期中成績(jī)分析

《期中成績(jī)分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、期中成績(jī)分析（一）語(yǔ)文學(xué)科一年級(jí)：題型實(shí)得分對(duì)比得分率對(duì)比1.1（43人）1.6（42人）1.1（43人）1.6（42人）拼音一894.580186.6879.46生字二1484142793.2791.83詞語(yǔ)三、四98291795.1690.97閱讀五33733678.3780寫話六1721428067.621、拼音：可以看出拼音教學(xué)前緊后松，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，抓得比較實(shí)，訓(xùn)練得也比較多，后期學(xué)習(xí)生字之后，便對(duì)拼音有所忽略，而學(xué)生又對(duì)前面的拼音知識(shí)有所遺忘，導(dǎo)致拼音這部分丟分較多。老師們應(yīng)將拼音與識(shí)字教學(xué)緊密結(jié)合，讓拼

2、音來(lái)幫助學(xué)生識(shí)字，在識(shí)字的過(guò)程中鞏固拼音，這樣滾雪球式的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)。2、字詞方面：2011版新課標(biāo)指出：第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫好基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)和基本字。通過(guò)卷面發(fā)現(xiàn)，多數(shù)孩子生字書寫比較規(guī)范、端正、整潔，同時(shí)也暴露出這些基本生字還不能全部過(guò)關(guān)，甚至一些簡(jiǎn)單的字個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有掌握，按筆順寫生字這道題丟分也比較多，尤其是“風(fēng)”的筆順，低年級(jí)讓學(xué)生按照正確的筆順把字寫美觀大方是我們應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中就應(yīng)該重視起來(lái)，嚴(yán)格要求學(xué)生。詞語(yǔ)方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的審題能力以及做題習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，處理問(wèn)題還不能

3、做到舉一反三，例如：白天是個(gè)詞，秋天也是個(gè)詞，可一旦要組白天，那秋和云就得在一塊組成秋云，而秋云并不是一個(gè)詞。由此可見(jiàn)，這樣搭配不夠合理。平時(shí)我們也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這種檢查方法的滲透，教會(huì)學(xué)生自查。3、閱讀方面：2011版新課標(biāo)提出新的要求：在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)文知識(shí)。這要求我們語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)中，要挖掘文章所蘊(yùn)含的知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)和語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)，有一定的拓展，讓我們的學(xué)生有機(jī)會(huì)去思考、去說(shuō)，不能簡(jiǎn)單的草草而過(guò)。通過(guò)試卷可以看出，閱讀題丟分較多，而這都是和文章內(nèi)容緊密聯(lián)系的，這要引起注意。以

4、后要加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)閱讀的重視，講解要到位，訓(xùn)練和拓展要到位。只有這樣，學(xué)生的能力才能逐漸形成的，學(xué)生的能力是循序漸進(jìn)的培養(yǎng)的，不是一蹴而就的。4、寫話：學(xué)生對(duì)題意似乎不太理解，多數(shù)寫得詞不對(duì)意。2011版新課標(biāo)提出：要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫、說(shuō)與寫有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。沒(méi)有深刻的讀，怎能有流暢的寫，學(xué)生的理解能力也需要通過(guò)多讀來(lái)培養(yǎng)，平時(shí)教學(xué)中教師不要包辦代替幫助學(xué)生讀題或解釋題意，應(yīng)注重鍛煉學(xué)生這方面的能力。二年級(jí)：題型實(shí)得分對(duì)比得分率對(duì)比2.5（46人）2.3（46人）2.5（46人）

5、2.3（42人）拼音一39840096.1496.62字詞二三四五1、22875.593.3句子五3、4六44187.15閱讀七281.536376.4998.64寫話八21921895.2294.78二年級(jí)整體語(yǔ)文成績(jī)都在90分以上，拼音知識(shí)學(xué)生掌握得很好，丟分較少，這和二年組老師們平時(shí)教學(xué)中對(duì)拼音的適時(shí)鞏固是分不開(kāi)的。字詞方面重點(diǎn)是查字典和填動(dòng)詞兩題丟分較多，這也體現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)查字典的時(shí)候很少，對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握得不好，填動(dòng)詞要求用詞的準(zhǔn)確性，而這正是我們老師和同學(xué)平時(shí)容易忽略的。我們的學(xué)生平時(shí)在課堂上說(shuō)話很隨意，準(zhǔn)確性

6、不強(qiáng)，也不是很完整，我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，長(zhǎng)期關(guān)注和督促。把句子補(bǔ)充完整考察的也是學(xué)生語(yǔ)言的完整性，可學(xué)生的答題效果差強(qiáng)人意。閱讀題得分率最低，學(xué)生沒(méi)有答題的方法，還不能做到從文中找關(guān)鍵字詞填空，有落題現(xiàn)象。平時(shí)的閱讀教學(xué)中，老師們要注意講解閱讀的方法，不動(dòng)筆墨不讀書，課堂上也讓學(xué)生帶著問(wèn)題到文中找一找，畫一畫，注重日積月累，相信學(xué)生的閱讀能力就能提高上來(lái)。寫話得分率偏高，這與評(píng)卷老師執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)。這也是我們學(xué)校這個(gè)和諧大家庭的一種體現(xiàn)，但出于對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的考慮，我們應(yīng)正視問(wèn)題，想辦法，找對(duì)策，這才是提質(zhì)的必由之路。三年級(jí)：

7、題型實(shí)得分對(duì)比得分率對(duì)比3.1（40人）3.2（42人）3.1（40人）3.2（42人）拼音一1、246848495.1296.03字詞句一3456781682175095.496.9積累一9、1045147991.6795.04閱讀二44851482.0594.14習(xí)作三72570888.4184.29三年級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)比較高，和他們平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。雖然3.1班相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，但他們班的作文得分情況較月考相比提高很多?；A(chǔ)知識(shí)部分相差較少，分差較大的是閱讀題，究其原因，我覺(jué)得有以下幾方面：1、學(xué)生沒(méi)有讀懂題就忙

8、于做題，題意理解錯(cuò)誤導(dǎo)致出錯(cuò)；2、沒(méi)有按題號(hào)做題的習(xí)慣，漏題沒(méi)做導(dǎo)致丟分；3、課堂聽(tīng)課效果不好，講過(guò)的題記不住。4、閱讀習(xí)慣不好，一目十行，粗枝大葉。其實(shí)細(xì)節(jié)決定成敗這句真理總是有它存在的必要的。根據(jù)以上情況，我給出以下幾點(diǎn)建議：平時(shí)練習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，留給學(xué)生讀題理解的時(shí)間，不要草率行動(dòng)，急于要結(jié)果。