貓的教案-胡敏

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1、15貓一．教材分析　　《貓》是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文，文章短小，但內(nèi)容具體，描述生動，剪裁得當(dāng)，構(gòu)思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文。?　　作者通過長期細(xì)致的觀察，對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細(xì)膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情。?　　課文的一個主要特點就是每段都緊緊圍繞總起句進(jìn)行具體描述，語言精當(dāng)，層次分明，上下連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。因此，教學(xué)這篇課文就要根據(jù)其自身的特點，抓住總起句，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，如同剝竹筍一樣引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文。在學(xué)習(xí)課文的同時對學(xué)生進(jìn)行語言文字方面的扎實訓(xùn)練，以期達(dá)到“加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”的目的。?二.教學(xué)

2、目標(biāo)　　1.理解詞語“古怪、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、變化多端”。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。?　　2.理解課文內(nèi)容，體會作者用具體事例把貓的特點寫具體，并表達(dá)自己對貓的喜愛之情的。品味“說它……吧”，“蹭”“……踩印幾朵小梅花”，“生機(jī)勃勃”等詞句，學(xué)習(xí)精彩的語言，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。?　　3.領(lǐng)悟作者明貶實褒的表達(dá)方法。?　　4.激起熱愛生活的情感，激發(fā)課外觀察動物的興趣。?三.教學(xué)重、難點教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生體會作者對貓的喜愛之情，并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫具體的。教學(xué)難點是體會文中字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。?四．教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五

3、.教學(xué)時間一課時?六.教學(xué)過程?　一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文?　　1.出示生詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。?　　2.提問：這篇課文寫了什么時候的貓？哪些段落寫長大的貓？（1-3自然段）哪些段落寫滿月的貓？（第4自然段）?　　3．教師：上節(jié)課我們了解了可愛的一只小貓。全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)？我們這幾課就來看一看。?　二)、學(xué)習(xí)1-3自然段，體會情感及寫法。?　?。ㄒ唬┠x1-3自然段，找出這三個自然段圍繞哪一句話去寫的？相應(yīng)出示：貓的性格實在有些古怪。?　　過渡：貓的古怪表現(xiàn)在哪兒呢？?　　1.出示第一自然段。為什么說貓的性格古怪呢？?　?。?）畫出表現(xiàn)貓性格古怪的詞語。?　　2.怎樣具

4、體表現(xiàn)出它的老實、貪玩、盡職，畫出相關(guān)的句子。?　?。?）抓住“乖、成天睡大覺”的詞語，體會貓的老實。?　?。?）抓住“任憑……也……”關(guān)聯(lián)詞語，體會貓的貪玩。?　　想象：誰呼喚它，會怎樣呼喚，貓的表現(xiàn)又是怎樣？?　?。?）抓住“屏息凝視、非……不可……”等詞語體會貓的盡職。（理解：屏息凝視）?　　3.貓既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職。可見貓的性格實在古怪。那么課文上是怎么把這些不同的特點聯(lián)系起來的呢？請再讀讀課文，特別注意課文中連接的詞語和句子?　　4.小結(jié)：這一段寫了貓的古怪性格表現(xiàn)在既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職。?　　（1）本段運用了什么手法？（擬人）?　?。?）從哪些詞句說明作

5、者把貓當(dāng)成人一樣寫，這樣可以看出作者怎樣的思想感情？（對貓的喜愛之情）?　　5.點出：作者用具體事例來表現(xiàn)貓?zhí)攸c的描寫方法。?　?。ǘ┠x第2、3自然段。自讀自悟。?　　過渡：除了貓的古怪表現(xiàn)在老實、貪玩、盡職之外，還有哪些？?　　1.畫出表現(xiàn)貓古怪性格的詞語。?　　2.指名匯報?　?。?）表現(xiàn)貓性格古怪的詞語。?　?。?）作者又是怎樣具體地表現(xiàn)特點的？?　　（3）讓學(xué)生說說哪些詞句說明作者特別喜愛這只貓？?　?。ㄗプ。翰湓诟寮埳喜扔锥湫∶坊ㄘS富多腔長短不同粗細(xì)各異變化多端等詞語體會人愛貓，貓愛人的情感。）?　　3.具體說說作者是怎樣表現(xiàn)這些特點，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。?　　

6、4.說出自己的體會。?　　5.同桌交流。?　　6.讓學(xué)生帶著喜愛的語氣朗讀第2、3自然段。?　　三)、總結(jié)?　　1.貓的古怪性格。?　　2.文章表達(dá)方法。?　　（1）用具體事例描寫動物特點。明褒實貶。?　　（2）運用擬人手法，突出作者對貓的喜愛之情。?　　（3）用詞準(zhǔn)確，更能表達(dá)出“人愛貓，貓愛人”的情感。?　　四).布置作業(yè)?　　背誦自己喜歡部分。?　七.板書設(shè)計15貓?　　?長大的貓→古怪1.老實、貪玩、盡職?2.高興:溫柔可親不高興：一聲不吭　3.膽?。翰赜旅停憾芬欢?滿月的貓→淘氣可愛?喜愛之情