農(nóng)具的認(rèn)識一

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1、種植工具知多少活動背景:久居城市的很多同學(xué)對農(nóng)作物缺乏最基本的認(rèn)知，缺乏動手實踐的機會和能力，而且對周圍事物的觀察、研究能力也相對較弱。為給孩子們創(chuàng)設(shè)更多實踐鍛煉的機會，引導(dǎo)孩子們細(xì)心觀察生活之美，培養(yǎng)他們良好的探究、創(chuàng)新習(xí)慣，我校確立了綠色種植校本課程，本課是種植活動的準(zhǔn)備工作，對種植工具的認(rèn)識及學(xué)會簡單種植工具的使用。同時，讓孩子們在不斷的成功中逐步提升自信心。開展這一門課程，我們還需要對學(xué)生進行一系列的培訓(xùn)，包括“如何觀察、如何搜集處理信息、如何整理資料”等各個方面的訓(xùn)練，以全面提升學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識?；顒幽繕?biāo):1、認(rèn)識簡單種植工具，初步了解種植工具的一些基本知識；2、培養(yǎng)學(xué)

2、生的合作、交流意識，；3、走進基地進行實踐，親自動手，體驗勞動樂趣?；顒又仉y點：了解種植工具的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識?；顒訙?zhǔn)備：教師層面：多媒體課件、種植工具實物。學(xué)生層面：初步搜集資料，了解種植工具的基本知識?；顒咏M織形式：教師課堂教學(xué)；學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)?；顒映晒问?1、有關(guān)種植工具知識的資料搜集和整理成冊。2、“最佳合作小組”、“最會合作成員”評選?；顒舆^程:（一）、圖片導(dǎo)入，確定主題1、師出示圖片：你認(rèn)識這件農(nóng)具嗎？生說一說對鐵锨認(rèn)識。2、師：這是鐵锨。它是傳統(tǒng)的種植工具。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識種植工具。教師板書課題：種植工具知多少（二）、集體交流收集的種植工具資料。

3、1、小組內(nèi)交流收集的圖片和文字資料。2、教師巡視，了解學(xué)生收集資料情況。3、投影出示組內(nèi)整理的種植工具資料，由匯報員向全班做介紹匯報。種植工具資料：（1）鐵锨和方锨（2）叉子和糞叉（3）刮板和鐵耙（4）鋤（5）鐮刀（6）竹耙和掃帚（7）篩子(8)筐子和扁擔(dān)（三）拓展延伸，感受農(nóng)具的發(fā)展與進步。師：同學(xué)們認(rèn)識了很多的種植工具，收集資料的本領(lǐng)真強呀！但是大面積的土地耕作如果靠我們這樣勞作是很辛勞的。所以勞動人民不斷地探索研究，發(fā)明了許多新型的農(nóng)具，提高了勞動效率，降低了勞動強度。師出示圖片。師：你了解這些農(nóng)具的作用嗎？生1：收割機可以收割、脫粒、清選農(nóng)作物，效率很高。生2：玉米收割機的作用：（1

4、）、既能收摘玉米穗又能切碎玉米桿，達(dá)到秸稈還田的目的。（2）、玉米收獲機屬節(jié)能型，僅需18-20馬力便可輕松運行。（3）、一機多用、輕便靈活。（4）、該機組和小型拖拉機配套使用，卸下機組拖拉機可以做其它作業(yè)。（5）、工作效率高，每小時可收3-5畝。師：看來這位同學(xué)課下做了調(diào)查的，很細(xì)致，讓老師也增長了不少知識。生：機械犁替代了曲犁，使得犁地更加高效了，人們也沒這么累了。（四）、活動小結(jié)教師：今天這節(jié)課，你有什么收獲？生1；我認(rèn)識了很多的種植工具，這是我以前都沒見過的。生2：我是用過鐵锨的，這次又知道了鐵锨還有方锨的分別。生3：人們發(fā)明了這樣大型的農(nóng)業(yè)機械，替代人工勞動，能讓人們的勞作輕松一些

5、，真了不起。