第1課時(shí) 數(shù)據(jù)收集整理

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1、第1課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理（1）教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理（1）（教材第2頁例1，第4~5頁練習(xí)一的第1、5題）。教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。2.體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過程；掌握收集數(shù)據(jù)的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，分析能力和參與意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表并能正確填寫。2.根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出合理化建議。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種衣服，選哪種顏色合適？生1：紅色生2：黃色生3：藍(lán)色師：每個(gè)人都有自己的喜好，我們應(yīng)該選大多數(shù)同學(xué)最喜歡的顏色。

2、那么同學(xué)們我們?cè)鯓硬拍苤来蠖鄶?shù)同學(xué)喜歡的顏色是什么呢？這就是我們這堂課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新課講授師：我們要怎么樣知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？生1：可以在全校進(jìn)行調(diào)查。生2：全校學(xué)生那么多，怎樣調(diào)查呢？生3：可以先在班里調(diào)查。師：下面我們就這個(gè)問題在班里調(diào)查一下。每個(gè)人只能選一種顏色，最喜歡的紅色的請(qǐng)舉手。師：為了更清楚地了解全班同學(xué)對(duì)校服顏色的喜好，我們可以把它分成4個(gè)顏色整理，紅色、黃色、藍(lán)色、白色。根據(jù)剛才同學(xué)們舉手的情況，我們可以整理出分別喜歡4種顏色的人數(shù)。翻開課本第2頁，有一個(gè)班上也有這么一個(gè)類似的統(tǒng)計(jì)。如圖

3、：師：觀察這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你能得到什么信息？生1：現(xiàn)在全班同學(xué)喜歡藍(lán)色的人數(shù)最多。生2：所有人數(shù)加在一起就是全班人數(shù)。師：從圖表中我們可以分析出很多東西。喜歡紅色的有9人，喜歡黃色的有6人，喜歡藍(lán)色的有15人，喜歡白色的有9人，全班一共有38人。那么，如果這個(gè)班訂校服，選擇什么顏色合適？生：藍(lán)色。師：為什么呢？生：喜歡這個(gè)顏色的人最多。師：是的，通過我們剛才的收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計(jì)表，我們可以更直觀地分析出信息，從而得出結(jié)論。喜歡藍(lán)色的人最多，所以如果這個(gè)班訂做校服，選擇藍(lán)色合適。師：剛才我們一起解決了選擇校服顏色的問題，現(xiàn)在

4、我們來一起統(tǒng)計(jì)下另一個(gè)問題。師：同學(xué)們都喜歡小動(dòng)物吧！你最喜歡什么小動(dòng)物呢？今天老師給大家?guī)砹藥字恍?dòng)物，想知道它們是誰嗎？教師逐個(gè)貼出：小貓、小狗、小兔、小烏龜。師：現(xiàn)在老師非常想知道在這四種動(dòng)物中，我們班的同學(xué)喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最多？喜歡哪種動(dòng)物的人數(shù)最少？你們說該怎么辦？（把喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)統(tǒng)計(jì)出來）小結(jié)：1.討論：你準(zhǔn)備用什么方法統(tǒng)計(jì)喜歡每種動(dòng)物的人數(shù)？2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)。找四名同學(xué)親自用自己想到的方法統(tǒng)計(jì)全班最喜歡哪種小動(dòng)物的數(shù)據(jù)。3.學(xué)生自主探究繪制統(tǒng)計(jì)表的新方法。師：通過剛才的統(tǒng)計(jì)，大家一起告訴我，我們班最喜歡小貓的

5、有多少人，小狗、小兔、小烏龜呢？出示數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。師：我們用統(tǒng)計(jì)的方法制成的表格就叫統(tǒng)計(jì)表。三、課堂作業(yè)完成教材第4頁第1題。說說圖中都告訴我們什么信息。可以組織學(xué)生互相交流，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的收集、整理并把數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中。教師可讓學(xué)生對(duì)本班或者其他班級(jí)的情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，然后對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，并討論回答后面四個(gè)問題。1.出示題目，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，你看到了什么？學(xué)生舉手自由回答。2.師出示全班同學(xué)最喜歡課外小組統(tǒng)計(jì)圖。3.學(xué)生匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。展示個(gè)別學(xué)生的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)全班同學(xué)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出哪些教學(xué)問題。四、課堂小

6、結(jié)提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了統(tǒng)計(jì)表。五、課后作業(yè)完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)。六、教學(xué)板書第1課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理（1）統(tǒng)計(jì)紅黃藍(lán)白記錄96158七、教學(xué)反思學(xué)生對(duì)于收集、整理數(shù)據(jù)都比較順利，也能比較順利地把統(tǒng)計(jì)表完成，但是講解的時(shí)候需要多引申。