讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 教案

《讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、聆聽(tīng)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（三）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。2、情感目標(biāo)：師生性、生生情，人間最珍貴的是友誼，通過(guò)學(xué)習(xí)主題鮮明、情緒熱烈的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，讓我們進(jìn)一步體驗(yàn)友誼永存。3、能力發(fā)展目標(biāo)：欣賞聲樂(lè)曲《《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，體驗(yàn)人間的情和愛(ài)，并編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作等藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)友誼永存。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞聲樂(lè)曲《《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，體驗(yàn)人間的情和愛(ài)，并編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作等藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、小道具等教學(xué)過(guò)程

2、:一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、新課教學(xué)（一）愛(ài)心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景1、展示三幅有關(guān)愛(ài)心、友誼、和平的多媒體畫(huà)面，播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻讓學(xué)生欣賞（A抗震救災(zāi)B希望工程C2008年奧運(yùn)會(huì)）2、師：這三幅畫(huà)面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？生：（略）3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（三）（二）初聽(tīng)歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（三）設(shè)問(wèn)：這首歌曲速度、情緒是怎樣的？（三）看著教材上的歌詞，再次聆聽(tīng)。4設(shè)問(wèn)：歌曲的風(fēng)格是通俗的還是其他類(lèi)的歌曲?通俗歌曲在節(jié)奏上有什么特征，你能說(shuō)說(shuō)嗎?（四）出示多媒體，愛(ài)心感悟：A音樂(lè)的情感來(lái)源于

3、人們內(nèi)心深處的情感。B音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類(lèi)永恒的主題永不改變（五）跟著錄音哼唱歌曲。三、愛(ài)心創(chuàng)作1、展示多媒體：愛(ài)心小天使的愛(ài)心創(chuàng)作任務(wù)，畫(huà)面上有四個(gè)愛(ài)心寶盒，請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)任意選擇并點(diǎn)擊其中一個(gè)愛(ài)心寶盒，愛(ài)心寶盒打開(kāi)并顯示愛(ài)心創(chuàng)作的任務(wù)。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛(ài)心禮物B請(qǐng)你們小組成員在愛(ài)心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫(xiě)一首愛(ài)心小詩(shī)，努力哦！D請(qǐng)你們小組成員互相說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你們身邊的愛(ài)心小故事，加油哦！2、在音樂(lè)聲中學(xué)生活動(dòng)3、展示各組愛(ài)心創(chuàng)作作品，各小組之

4、間進(jìn)行評(píng)價(jià)四、拓展:1、展示多媒體畫(huà)面介紹音樂(lè)人-----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓》作品。2.欣賞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（第二首）（第1、2、3首）視頻五、小結(jié)：歌聲是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我們每一個(gè)人，實(shí)實(shí)在在得伸出自己的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，愛(ài)，人類(lèi)永恒的主題，讓我們用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)這個(gè)地球，愛(ài)這個(gè)世界，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！六、板書(shū)設(shè)計(jì)4《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》（三）七、教學(xué)反思：《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》是五年級(jí)第10冊(cè)的課程，本課以“愛(ài)”為導(dǎo)線(xiàn)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，喚起學(xué)生的愛(ài)心

5、，縮短學(xué)生和課本的距離，融洽師生關(guān)系，在和諧的課堂氣氛中，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。將音樂(lè)審美作為核心的基本理念，貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。一、給學(xué)生一個(gè)情感的課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景，引導(dǎo)主動(dòng)參與。教師讓生欣賞《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的圖片、視頻，點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花，激起他們學(xué)習(xí)興趣，引出主題。通過(guò)社會(huì)各界團(tuán)結(jié)克服困難的情景介紹，在學(xué)生的心靈受到震撼的同時(shí)，引入話(huà)題，學(xué)生便自然而然地漸入課堂情境，接著，讓同學(xué)自己表述身邊的平凡之愛(ài)讓學(xué)生找一找，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，這些活動(dòng)的展開(kāi)

6、讓孩子們真正的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，教師充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在積極活動(dòng)中體驗(yàn)愛(ài)的力量和成功的快樂(lè)。二、鼓勵(lì)學(xué)生自行探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)的過(guò)程真正成為自己想辦法的過(guò)程。教學(xué)中，學(xué)生共同參與愛(ài)心創(chuàng)作4活動(dòng)能夠激起學(xué)生主動(dòng)地琢磨和表現(xiàn)好歌曲。學(xué)生通過(guò)探究想辦法，把直接看不見(jiàn)的過(guò)程和條件揭示出來(lái)，從而獲得了知識(shí)，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)。學(xué)生探索的過(guò)程不同于科學(xué)家"探索未知"的過(guò)程，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)是"已知"的東西，在學(xué)生看來(lái)往往是"創(chuàng)新"的成果，他們會(huì)覺(jué)得十分驚奇，很了不起，這種驚奇是促使他們加速進(jìn)行研

7、究的一種刺激。例如敘述身邊小事，創(chuàng)作活動(dòng)形式孩子們終于得出了“身邊有愛(ài)，自己也能愛(ài)，只有世界充滿(mǎn)愛(ài)，明天才會(huì)更加美好”的結(jié)論。有利于培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。三、給學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)的課堂。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身體驗(yàn)的才刻骨銘心，終身難忘。在整個(gè)活動(dòng)中，教師不論在學(xué)習(xí)和歌唱的過(guò)程始終以欣賞為主，讓學(xué)生通過(guò)自己的切身體驗(yàn)來(lái)感受學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)。體驗(yàn)使學(xué)生有時(shí)茅塞頓開(kāi)，有時(shí)豁然開(kāi)朗，有時(shí)悠然心會(huì)，有時(shí)怦然心動(dòng)，有時(shí)百感交集……正是在這樣的體驗(yàn)中，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與他人有了心靈的共鳴、思維的

8、共振、道德的同構(gòu)。本節(jié)課我選擇以愛(ài)為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以欣賞為切入點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诟杪曋畜w驗(yàn)愛(ài)、感受愛(ài)，取得了良好的教學(xué)效果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫(huà)卷，當(dāng)然，如何調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，今后還須努力。孩子們需要美，追求美，那么我希望音樂(lè)課能給他們提供一個(gè)空間，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。在我的課堂教學(xué)中，孩子們是