24 少年王冕

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1、24少年王冕（第2教時(shí)）新橋中心校陸麗娟教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦第五自然段。2、抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，深切感受王冕勤奮好學(xué)的精神和孝敬母親的品德。3、從文中受到震憾和啟發(fā)，產(chǎn)生深刻認(rèn)識(shí)五冕的欲望，并自覺親近名著《儒林外史》教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、通過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位少年王冕，王冕給你留下了怎樣一個(gè)初步的印象？2、這節(jié)課讓我們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)王冕，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，感受他的美好品質(zhì)。你認(rèn)為我們?cè)鯓泳湍苌羁陶J(rèn)識(shí)王冕呢？二、品讀感悟（一）品讀第二節(jié)1、自讀第二節(jié)，抓住人物的語言，細(xì)讀、體會(huì)。2、出示母

2、親的話，指讀、體會(huì)母親的內(nèi)心（難過、痛苦、無奈……）3、王冕七歲喪父，雖然家境十分貧寒，僅靠母親做針線活維持生計(jì)，但母親還是讓王冕去學(xué)堂讀書。可是三年后的今天，由于年成不好，母子相依為命的日子實(shí)在難以維持，母親無奈讓王冕棄學(xué)去放牛。王冕是什么態(tài)度呢？出示王冕的話，引導(dǎo)細(xì)細(xì)品讀，感受他的懂事、孝敬、好學(xué)?！魍趺嵩趯W(xué)堂里悶得慌？△不如幫人家放牛，心里倒快話？△貼補(bǔ)家用？△還能帶幾本書去讀？4、感情朗讀對(duì)話。5、小結(jié)：我們抓住人物語言，3深刻認(rèn)識(shí)了一個(gè)懂事、善解人意、孝敬母親、勤奮好學(xué)的少年王冕。這是認(rèn)識(shí)人物、走進(jìn)人物內(nèi)心世界的好方法。其實(shí)

3、，感受人物形象除了抓住人物語言、還可以通過人物的行動(dòng)去深刻體會(huì)。（二）品讀3、4節(jié)1、自讀第3、4自然段，邊讀、邊劃出讓自己有深刻感受的語句，試著在旁邊寫點(diǎn)兒自己的體會(huì)。2、交流（1）遇上秦家煮些腌魚臘肉，他總舍不得吃，用……（2）每天的點(diǎn)心錢，他也舍不得花，……3、王冕是不幸的，幼年喪父，家境貧寒，小小年紀(jì)就得輟學(xué)為生計(jì)而做事。可王冕又是幸運(yùn)的，他有一個(gè)好母親，又遇到一個(gè)好東家。你從哪看出？△母親含著眼淚回去了。（難過、無奈、愧疚……）4、導(dǎo)入：不知不覺三四年過去了，王冕放牛、讀書兩不誤，書，讓王冕懂得了許多道理；書，讓冕獲得了許多

4、快樂；書，讓王冕忘卻了勞累、寒冷、饑餓。此時(shí)，你想起了哪些關(guān)于書的名言呢？5、讀書，讓王冕成為元代著名的詩人，可是你知道嗎？王冕還是元代著名的畫家呢。他是怎么成為畫家的呢？（三）品讀5——6節(jié)1、速讀第5、6節(jié)，說說是什么原因促使王冕立志學(xué)畫的？2、出示雨后美景：（1）指讀。（2）有人說，我們的生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用你的慧眼去欣賞這雨后的景象，你發(fā)現(xiàn)了哪些美呢？△色彩美：紅、青、紫、綠、黑、白，色彩斑斕，彼此協(xié)調(diào)?！鲗哟蚊溃壕拔镥e(cuò)落有致，天空、山上、山下、湖里?！鲃?dòng)態(tài)美：動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用，讓人有身臨其境之感。（3）感

5、情朗讀。3、王冕陶醉于這樣的美景，更想讓這樣的美景成為永恒，他想——，隨后轉(zhuǎn)急又想——4、出示句子：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事？我何不自己畫幾筆？”3你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的王冕？想到了哪句名言？5、對(duì)，有志者事競(jìng)成?？矗趺崞鸪醍嫷?，三個(gè)月之后，便，那荷花的精神、形態(tài)、顏色。6、那這三個(gè)月，王冕是怎樣學(xué)畫荷花的呢？請(qǐng)想象一些事例說說<生舉例>，通過我們的想象，一個(gè)刻苦學(xué)畫的王冕仿佛就在我們眼前?？梢姡喿x時(shí)進(jìn)行合理的想象，可以使人物的形象更加鮮明。7、一分耕耘一份收獲。王冕持之以恒地學(xué)畫，終于成了畫荷花的高手（出示荷花圖）?！案呤帧保繉W(xué)畫，不

6、但讓他名聲大震，而且還改善了他和母親的生活。為什么？（四）閱讀第7節(jié)。1、其實(shí)，王冕不但荷花畫得好，后來梅花畫得更好。（出示梅花圖）。還記得嗎？（齊背）我家洗硯池頭樹……。王冕，就是一個(gè)墨梅一樣的人，清高、孤傲、脫俗，鄙視權(quán)貴，淡泊名利，后來成為一代名流。2、（聽讀第7自然段），你覺得由于王冕的勤奮和孝順，他和母親從此過上了怎樣的生活？（幸福和美，悠然自得）。三、總結(jié)全文1、文中說“王冕讀了很多書，也明白了許多道理?！弊x了全文，你認(rèn)為王冕明白了哪些道理呢？2、少年如花，給人美的遐想；少年如歌，唱出許多人生的夢(mèng)想。這節(jié)課，我們抓住人物的

7、語言、行動(dòng)，并進(jìn)行合理想象，深刻認(rèn)識(shí)了一個(gè)孝順懂事、勤奮好學(xué)的少年王冕。3、成年的王冕又有哪些故事呢？建議大家課后讀讀吳敬梓長(zhǎng)篇諷刺小說《儒林外史》第一回。4、簡(jiǎn)介《儒林外史》：我國著名的長(zhǎng)篇諷刺小說，清代吳敬梓著。它以反對(duì)科舉和功名富貴為中心，對(duì)科舉制度和禮教做了深刻的批判和諷刺，同時(shí)也贊頌了士林中的賢者，“不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤”的王冕就是其中的代表。四、課后作業(yè)：1、感情朗讀課文，背誦第五自然段。2、推薦閱讀《儒林外史》第一回。3