鑄就師魂，魅力無窮

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1、鑄就師魂，魅力無窮我們常講“教育無小事，事事是教育”，教師的一言一行對學(xué)生都有重要的道德影響力。學(xué)高為師，身正為范，教師不僅僅講授道德的理論，更重要的是以自己高尚的人格為學(xué)生提供一種道德的楷模，從而起到道德的示范作用。以身作則、為人師表是教師職業(yè)道德的一個重要特征。教師工作有強烈的典范性，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。因此，教師必須：“鑄就師魂，當好楷?！保∧敲?，師魂該怎樣去鑄就呢？一、樹立“以人為本”的教育思想，以滿腔的熱忱去愛學(xué)生。人們常說愛的力量是無窮的。愛的教育才是真正的教育，成功的教育。教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講

2、付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！倍⒁詮V博的知識充實自己，用科學(xué)精神武裝自己。一個真正具有道德魅力的教師也必定具有知識的魅力。一個沒有廣博的知識沒有科學(xué)視野的教師是不可能有道德的影響力的，僅僅依靠說教的道德教育也必定是蒼白的。同時，要想法讓學(xué)生理解教師的一片愛心，要對學(xué)生負責，要使教育出現(xiàn)奇效，就要應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律和相關(guān)的專業(yè)知識，研究當

3、代學(xué)生的要求和需要，學(xué)習教育的語言藝術(shù)。這樣的教育才有針對性和實效。因此，具有廣博的知識和現(xiàn)代科學(xué)精神武裝的頭腦，才可能具有高瞻遠矚的目光和真正高尚的道德修養(yǎng)。一個受學(xué)生敬重的教師，應(yīng)該是不斷接受新知識的帶頭人。三、造就獨立的現(xiàn)代人格，展露獨有的師德魅力。優(yōu)秀杰出的教師不僅在于他們有著生動、幽默、豐富的語言，靈活多樣的教育教學(xué)方法和豐富的教育實踐經(jīng)驗，以及較高的教育理論水平，而更重要的是他們具有人格魅力。他們在學(xué)生面前一站，就是教育。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量。四、摒棄追名逐利的浮躁心態(tài)，樹立獻身教育的崇高理想。好教師應(yīng)該有一點“不戚戚于貧賤，不汲汲

4、于富貴”的精神。我們鑄造師魂、樹立高尚的人格形象就要煉就陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠。好教師要追逐的應(yīng)該是無私的奉獻精神；要計較的應(yīng)該是對教育的貢獻的多少；要談?wù)摰膽?yīng)該是有多少學(xué)生成了國家有用的人才。五、讓有限生命投入到無限的教育事業(yè)中去。有崇高師德的教師都有正確積極的人生態(tài)度和道德觀念。優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該有良好的社會公德、職業(yè)道德、思想品德，有高度的正義感，強烈的是非觀念，忠于職守，嚴于律己，言行一致，以身作則。有此基礎(chǔ)，才能對學(xué)生產(chǎn)生強有力的人格力量，感染、引導(dǎo)學(xué)生不斷達到道德的高層次。讓我們永鑄師魂！