人文地理學(xué)考研人類行為與行為空間

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1、第十二章人類行為與行為空間第一節(jié)人類行為與地理環(huán)境第二節(jié)人類活動(dòng)的行為空間第三節(jié)人類行為與區(qū)位選擇模型人文地理學(xué)——人類行為與行為空間研究人類在地理環(huán)境中的行為過(guò)程、行為空間、區(qū)位選擇及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。屬新的研究領(lǐng)域，其基礎(chǔ)是心理學(xué)、行為科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)。第一節(jié)人類行為與地理環(huán)境行為地理學(xué)研究?jī)?nèi)容：人類對(duì)不同地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)過(guò)程和行為規(guī)律。即人類在環(huán)境感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的心理活動(dòng)（內(nèi)在行為）與行為（外在行為）之間的關(guān)系。側(cè)重于探討人類的環(huán)境知覺(jué)、環(huán)境認(rèn)知、地理物象、物象評(píng)價(jià)和外在行為的機(jī)制作用和過(guò)程。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間一、

2、環(huán)境知覺(jué)與認(rèn)知（P357）環(huán)境認(rèn)知：在環(huán)境知覺(jué)基礎(chǔ)上，人們對(duì)環(huán)境信息再現(xiàn)大腦后的認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)地理環(huán)境識(shí)記再現(xiàn)的一種形態(tài)。環(huán)境知覺(jué)：人們?cè)诃h(huán)境外觀感覺(jué)的基礎(chǔ)上對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)和綜合解釋的過(guò)程。感覺(jué)只反映地理環(huán)境的個(gè)別屬性，而知覺(jué)則反映地理環(huán)境的總體屬性與個(gè)別屬性之間的相互聯(lián)系。環(huán)境感覺(jué)環(huán)境知覺(jué)環(huán)境認(rèn)知環(huán)境認(rèn)識(shí)過(guò)程：知覺(jué)與認(rèn)知具有互相自行發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)充的機(jī)制。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間環(huán)境知覺(jué)與認(rèn)知的區(qū)別知覺(jué)是人們對(duì)環(huán)境信息的解釋，是人類行為的基礎(chǔ)，影響人類的決策和行為。認(rèn)知?jiǎng)t是在知覺(jué)的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境作出的解釋。知覺(jué)與認(rèn)知具有互相自行

3、發(fā)現(xiàn)與補(bǔ)充的機(jī)制。人類在認(rèn)識(shí)環(huán)境的過(guò)程中，大腦在不斷地對(duì)環(huán)境信息進(jìn)行處理與評(píng)價(jià)，逐漸提高了人類對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)水平，環(huán)境心理構(gòu)造隨之改變，直接影響到外在行為。波斯特的三種環(huán)境現(xiàn)象環(huán)境個(gè)人環(huán)境條件環(huán)境地理層次作用層次知覺(jué)層次行為層次索南費(fèi)爾德的知覺(jué)四層次人文地理學(xué)——人類行為與行為空間二、地理物象（P358）地理物象：指地理環(huán)境以及事物通過(guò)知覺(jué)、認(rèn)知過(guò)程反映在人們頭腦中的形象（映象）。它是知覺(jué)判斷、地理優(yōu)選以及決策行為形成的基礎(chǔ)。影響因素客觀因素：物理距離、時(shí)間距離、價(jià)格距離主觀因素：對(duì)區(qū)域的熟悉程度、情感、年齡、學(xué)歷和經(jīng)歷其他因素：刺激因素

4、地理物象呈隨距離衰減的規(guī)律性。三種距離：物理距離、時(shí)間距離、價(jià)格距離人文地理學(xué)——人類行為與行為空間格爾德的環(huán)境認(rèn)知體系（P359）人們的認(rèn)識(shí)過(guò)程中存在客觀環(huán)境與行為環(huán)境，二者影響著決策和行為。來(lái)自環(huán)境的信息經(jīng)由多種因素處理形成兩種認(rèn)知表現(xiàn)：映像和圖式。人們的年齡、性別、學(xué)歷、經(jīng)歷不同，對(duì)同一地理環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的地理物象。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間心理圖譜：大腦通過(guò)環(huán)境信息刺激而產(chǎn)生的心理圖片或事物圖像。心理圖譜中包括：道路、線路、地物、、區(qū)域構(gòu)成等。心理圖譜因人而異（復(fù)雜與簡(jiǎn)單、真是與不真實(shí)、重點(diǎn)與非重點(diǎn)），受文化基礎(chǔ)、個(gè)性偏好

5、、心理圖譜有可讀性和可解釋性。通過(guò)心理圖譜可以研究人類的行為與環(huán)境間的關(guān)系。三、物象評(píng)價(jià)與外在行為（P360）對(duì)地理物象的評(píng)價(jià)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生和決策形成的過(guò)程，這一過(guò)程往往從心理圖譜（mentalmap，亦稱意境地圖）的分析入手。當(dāng)然，人們也可以把大腦中的心理圖譜簡(jiǎn)單地描繪出來(lái)，形成地理物象簡(jiǎn)圖（或稱空間圖式），這種簡(jiǎn)圖具有可解釋性和可讀性。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間第二節(jié)人類活動(dòng)的行為空間行為空間：人活動(dòng)的地域界限。直接行為空間：日常生活學(xué)習(xí)等所達(dá)到的行為空間。間接行為空間：通過(guò)媒體所了解的行為空間。與行為空間相關(guān)的因素

6、：居住地活動(dòng)方式交通方式目的地活動(dòng)時(shí)間人文地理學(xué)——人類行為與行為空間一、人類日?；顒?dòng)的行為空間（P361）哈格斯坦德（瑞典）的時(shí)空棱柱體模式棱柱體規(guī)模的大小反映個(gè)人生活、工作環(huán)境的狀況，以及個(gè)人愛(ài)好、態(tài)度等多種限制因素。這些限制因素可以分成3種類型：一是能力限制因素。如個(gè)人身體狀況，交通網(wǎng)絡(luò)，用車機(jī)會(huì)等因素，限制著個(gè)人活動(dòng)能力的發(fā)揮。二是共軛限制因素，指一些人與其他人對(duì)同一時(shí)間、地點(diǎn)的需要，如課堂教學(xué)需要教師、學(xué)生在同時(shí)、同地才能進(jìn)行。三是權(quán)威限制因素。如一些活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，很大程度上是按領(lǐng)導(dǎo)的意愿來(lái)安排的。人文地理學(xué)——人類行為與行

7、為空間購(gòu)物活動(dòng)的行為空間案例：大陸在香港的消費(fèi)行為。影響因素：行為特征商業(yè)環(huán)境居住環(huán)境社會(huì)環(huán)境馬歇爾型——理智型巴甫洛夫型——刺激反映型弗洛伊德型——情緒型維布雷寧型——從眾與名望四種購(gòu)物行為:居住地的遠(yuǎn)近與交通便利程度影響購(gòu)物行為。商業(yè)規(guī)模廣告購(gòu)物卡服務(wù)態(tài)度售后服務(wù)不同的社會(huì)階層、年齡層次、審美觀念影響購(gòu)物行為。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間交際與閑暇活動(dòng)的行為空間(P365)交際活動(dòng)也是人類活動(dòng)行為的重要組成部分，非專職交際人員的交際活動(dòng)只能在業(yè)余進(jìn)行。美國(guó)斯圖茨以交際行為空間差異曲線表示交際種類與距離的關(guān)系。普通的交際活動(dòng)次數(shù)隨

8、距離的增加而減少；親屬之間的交往則受距離的限制較少。人文地理學(xué)——人類行為與行為空間二、人類遷移活動(dòng)的行為空間（P361）美國(guó)的約翰·勞維研究過(guò)意大利與南斯拉夫鄰近地區(qū)的遷移情況，并繪制出不同遷移類型的分布