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《播種愛(ài)心,收獲真情》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、播種愛(ài)心，收獲真情十幾年來(lái)，在我的心中一直牢記著自己的工作承諾：“換位思考，心靈的碰撞，才會(huì)碰出智慧的火花。”十幾年班主任工作的歷練，讓我形成了“以尊重為前提，以活動(dòng)為載體，促學(xué)生發(fā)展為目的”的工作思路，在日常的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持知難而進(jìn)、銳意進(jìn)取，每走一步都扎實(shí)穩(wěn)健?？粗切膭?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩走向成熟，由聽(tīng)之任之到有主見(jiàn)，有思想，充滿朝氣的學(xué)生，那是一種超乎想象的人生享受，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，同樣也是我這個(gè)班主任的成長(zhǎng)歷程，其間，我曾經(jīng)為“學(xué)困生”焦慮、曾經(jīng)為工作中的失敗傷心、曾經(jīng)為學(xué)生取得的優(yōu)異成績(jī)興奮、曾經(jīng)為相處中的一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)，這是一
2、種生命與生命的平等對(duì)話，心靈與心靈的睿智碰撞。一、愛(ài)，要以尊重為前提每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，我總這樣對(duì)學(xué)生說(shuō)：做為一個(gè)學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)做人，就像“人”字，一撇一捺，頂天立地，堂堂正正，這是安身立命的根本，只有學(xué)會(huì)做人，才能談得上做事。在這一點(diǎn)上，我們每一個(gè)人都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。我認(rèn)為，師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，蹲下來(lái)平視孩子的眼睛，用教師真誠(chéng)的愛(ài)心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的心對(duì)話，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現(xiàn)出真實(shí)的自我，快樂(lè)自由地成長(zhǎng)。老師只要和學(xué)生先
3、建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。我班里曾有這樣一個(gè)特殊的孩子叫劉成祥，本來(lái)是一個(gè)各方面都很不錯(cuò)的孩子，但后來(lái)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他變了，天天有學(xué)生向我反映情況，說(shuō)他不是說(shuō)臟話罵人，就是欺負(fù)同學(xué)，要不就是值日生剛做好值日，他就亂扔廢紙，甚至上課不聽(tīng)講，總是不交作業(yè)，很令我頭疼。這個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)下降了，各種原本不錯(cuò)的習(xí)慣也沒(méi)有了，怎么會(huì)這樣呢？我通過(guò)了解這才知道：因?yàn)楦赣H去世，而哥哥又因
4、為發(fā)生車禍而獲刑入獄，使他對(duì)生活失去了希望，才發(fā)生了這樣的改變。得知了這些情況，我制定了一個(gè)“缺啥給啥”的轉(zhuǎn)變計(jì)劃，并很快付諸實(shí)施，在以后的日子里，我經(jīng)常找他聊天，談他感謝興趣的話題，上課時(shí)隨時(shí)提醒他注意聽(tīng)課，每天總是抽時(shí)間把他單獨(dú)叫到一旁耐心地輔導(dǎo)他把作業(yè)做完，并抓住他熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他用自己的力量為班級(jí)爭(zhēng)光，當(dāng)他運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了榮譽(yù)的時(shí)候，在全班表?yè)P(yáng)。從這以后他漸漸有改變，作業(yè)雖然不能全對(duì)，但能按時(shí)上交了；課余他也愿意和同學(xué)們一起玩耍了，新學(xué)年開(kāi)學(xué)還被同學(xué)評(píng)選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員。他的轉(zhuǎn)化，讓我深刻體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的尊重、理解和
5、愛(ài)是多么重要，每個(gè)學(xué)生都有自己的表現(xiàn)力，這不是具有高智商和強(qiáng)技能的學(xué)生的專利，所有的學(xué)生都有屬于自己的思維、語(yǔ)言，素質(zhì)教育的前提就是承認(rèn)人與人之間的差異，然后做到面向每個(gè)學(xué)生。一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生是錦上添花，對(duì)那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭。學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，同樣需要教師對(duì)他們獨(dú)立意識(shí)的尊重，因此，班主任要有意識(shí)地保護(hù)他們的意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。二、愛(ài)，以理解為杠桿作為班主任，我時(shí)刻遵循“針對(duì)學(xué)生實(shí)際，耐心、細(xì)致幫助”的原則，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)行全方位的
6、教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯(cuò)事太對(duì)不起他們的老師。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)之間互相攀比，請(qǐng)客過(guò)生日、送禮物、花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，同時(shí)又有部分學(xué)生家長(zhǎng)也向老師反映這種情況，希望在全班進(jìn)行教育。針對(duì)這種情況，我沒(méi)有采用講大道理的方式，而是設(shè)計(jì)了一次家庭消費(fèi)調(diào)查，讓每個(gè)學(xué)生回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫助記錄家庭詳細(xì)開(kāi)支，每周回家匯總一次，通過(guò)整理數(shù)據(jù)，孩子們發(fā)現(xiàn)每個(gè)月家里日常的消費(fèi)不過(guò)幾百元，還有相當(dāng)一部分用在自己的學(xué)習(xí)和穿衣上，而家長(zhǎng)花在自己身上的錢卻少之又少，看著眼前自己調(diào)查的數(shù)
7、據(jù)，我讓學(xué)生們談?wù)効吹竭@些數(shù)據(jù)后的感受，使學(xué)生真正意識(shí)到了自己亂花錢的行為不對(duì)，應(yīng)及時(shí)改正，合理地使用自己的零花錢，在吃穿上不攀比，幫助他們學(xué)會(huì)節(jié)儉，懂得每一分錢都是勞動(dòng)換來(lái)的，都應(yīng)該珍惜，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，在活動(dòng)中，孩子們有了切實(shí)感受，由此產(chǎn)生的行為才是發(fā)自內(nèi)心的。類似于這樣的活動(dòng)在我的班里還有很多，如：我通過(guò)“尋找最干凈的桌洞”進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練；通過(guò)“我為人人，人人為我”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)的精神；通過(guò)“手拉手”活動(dòng)，進(jìn)行互幫互助的教育；通過(guò)觀注時(shí)事，講各地的地震、火災(zāi)，進(jìn)行防火防震安全自救的訓(xùn)練；通過(guò)講“父
8、母在家干什么”，結(jié)合感恩教育，使孩子理解父母，孝敬父母；還有“我一天大棚內(nèi)的生活”、“作文園地”、“我在想什么”等活動(dòng)都讓學(xué)生興奮異常?；顒?dòng)中，他們的自理能力、學(xué)習(xí)
