資源描述：
《教學管理常規(guī)細則》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教學常規(guī)管理實施細則為認真貫徹落實《沈陽市義務(wù)教育學校教學常規(guī)管理實施細則》，進一步加強日常教學工作的科學性和實效性管理，建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，結(jié)合我校實際，制定本實施細則。內(nèi)容包括教務(wù)管理常規(guī)、教師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)、研修科研常規(guī)和教學評價常規(guī)等五章三十四條。第一章教務(wù)管理常規(guī)第一條嚴格按照國家規(guī)定的課程計劃，開齊課程，開足課時。合理安排國家課程、地方課程和校本課程。第二條嚴格控制學生在校時間，學生到校時間為早7點40分。學生每天在校集中學習時間不超過6小時，嚴禁占用學生法定休息時間組織集體補課。學校要嚴格執(zhí)行校歷，停課須報主管教育部門批準。第三條學校要均
2、衡配置教師、學苗等教育教學資源。起始年級平行分班，各班人數(shù)均衡，不得以實驗班、重點班、特長班等名義分班；非起始年級原則上不再重新分班。第四條嚴格按照省市有關(guān)文件要求組織教輔資料的征訂，嚴禁學校、教師違規(guī)組織學生訂購教輔材料。第五條每學期教學校長根據(jù)?？傆媱澲贫▽W校教學計劃，教學主任據(jù)此制定教導處工作計劃，并在校務(wù)會后的一周主持召開教導會議，將教導處計劃傳達到全體教師。教學校長制定學校教研工作計劃并組織實施學校的教研活動，教學主任與本年段教研組長及教師討論，制定本年段教研工作計劃并組織實施。各年級各學科集體備課計劃由備課組長制定，個人教學計劃由任課教師制定。期末教學校長、教學主任分別做好
3、學校、教導處的教學工作總結(jié)，做好學校、年段的教研活動總結(jié)，做好科研、師訓工作總結(jié)，教師做好教學工作總結(jié)，進行學校教學工作績效考評匯總。第六條每周召開一次教學領(lǐng)導工作例會，總結(jié)上一周工作情況，部署下一周工作計劃；每月召開一次教師集會，總結(jié)本月教學全面工作，反思總結(jié)問題，部署下一月工作計劃。會前做好調(diào)查研究、會上做好記錄、會后做好跟蹤反饋。第七條落實領(lǐng)導聽課、指導校本教研制度。每學期校長聽課不少于30節(jié)，教學校長聽課不少于80節(jié)，教學主任聽課不少于100節(jié)；每學期教學校長指導學校校本教研不少于2次，教學主任分工負責本年段本學科校本教研活動不少于4次。6第八條落實教學常規(guī)檢查制度。建立“教導
4、處——教研組——學科教師”三級一線的教學常規(guī)檢查系統(tǒng)。期初、期中、期末各集中檢查一次教師的備課、作業(yè)等工作。每學期至少檢查兩次實驗室、圖書室、活動室、體音美器材和設(shè)施的使用與安全管理情況。第九條落實教學質(zhì)量監(jiān)控制度。實行隨堂檢測、月檢測和期末檢測。隨堂檢測由教師組織，月檢測由學區(qū)組織，期末檢測由學校組織。教學領(lǐng)導還要組織進行學科、年級單項測試。同時做好質(zhì)量分析。第十條落實集體備課管理制度。要認真組織和落實集體備課，做到時間“制度化”，研究“程序化”，任務(wù)“責任化”。集體備課每周一次。利用網(wǎng)上資源備課，實現(xiàn)教案資源共享。教學主任要參加、指導本年段的集體備課。第十一條教務(wù)處要建立學校教學檔
5、案。檔案要完備，包括各種計劃、規(guī)章制度、檢查記錄、活動記錄、工作總結(jié)及考評、獎罰記載、學籍等教務(wù)資料。每學期期末要將各種資料及時歸檔，專人管理，管理要科學，能充分發(fā)揮其作用。第二章教師教學常規(guī)第十二條備課。教師要認真參加學期初及日常的各級備課，并結(jié)合自身進行二次備課。杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。在教材、教參上認真書寫教案，藝術(shù)學科要手寫教案。每學期開學前超前兩周備課，平時至少超前一周以上備課。各個環(huán)節(jié)都要備課。單元備課包括單元教學目標，單元知識結(jié)構(gòu)，重點、難點，課時劃分等。課時備課，包括教材和學情分析，教學目標和教學內(nèi)容，教學方法和教學手段，教學過程，學生活動，學法指導，習題設(shè)計，板書設(shè)計
6、，教后反思等。教師在備課中做到“五個突出”：（1）突出學習活動的設(shè)計；（2）突出學習活動的有效；（3）突出學習過程的預(yù)設(shè)；（4）突出練習的設(shè)計；（5）突出教學行為的反思。第十三條課堂教學。課堂教學行為規(guī)范。教師嚴格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課、并課6和停課。教師在上課鈴響前2分鐘到教室門口候課，上課鈴響，學生起立致敬，師生互致問候，準時授課；下課鈴響，及時下課，不得拖堂或提前下課，確保學生的學習時間和課間休息。教師著裝大方得體，教態(tài)親切自然，不得有坐著講課、隨意離開教室、使用通訊工具等不規(guī)范行為。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，嚴禁使用訓斥、挖苦的語言及其他不
7、文明語言；不得因教育個別學生占用過多的授課時間，不得將學生趕出教室，不得體罰和變相體罰學生；遇見突發(fā)事件應(yīng)果斷處置，確保學生安全。課堂教學高效。教學設(shè)計科學。準確解讀教材與學生，對教材、教學資源進行加工提煉，形成目標明確、重點突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設(shè)計，把每一課教學的知識點與整個知識體系相聯(lián)系并提出實現(xiàn)整體目標的教學策略、方法。講課精煉高效。合理安排目標導學、預(yù)習交流、合作探究、精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流
