王敏莉個人研修計劃

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1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程縉云章村小學(xué)王敏莉個人研修計劃教學(xué)內(nèi)容人教版五上第二組課文《古詩詞三首》研修目標(biāo)1．逐步增強信息技術(shù)環(huán)境下組織教學(xué)的意識和能力；2．初步掌握白板的使用，并能夠恰到好處的運用多種媒體輔助課堂教學(xué)；3．通過信息技術(shù)輔助教學(xué)，提升教師的教學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用環(huán)境交互式多媒體環(huán)境。技術(shù)工具Ppt基本動畫播放網(wǎng)絡(luò)課程綜合課程：中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀專題課程:交互多媒體環(huán)境的教學(xué)功能支持性課程:電子白板在教學(xué)中的使用技巧和方法研修安排第一階段9.24-10.09學(xué)習(xí)綜合課程，交

2、流、制定個人研修計劃（含訓(xùn)前診斷測評）第二階段10.10-11.22運用信息技術(shù)，開展校本研修實踐10月中旬《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，參加語文教研組活動。10月下旬修改教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、做課件等，參加語文教研組活動。11月上旬學(xué)習(xí)信息技術(shù)、修改課件、整理資源，參加語文教研組活動。11月中旬課例片段的后期制作，參加語文教研組活動。第三階段11.23-12.10提交實踐作業(yè)，展評精品成果11月下旬修改、完善、提交作業(yè)，參加語文教研組活動。12月上旬完成個人的培訓(xùn)總結(jié)。第四階段12.11-12.21考核抽查總結(jié)，迎接

3、發(fā)展測評12月中旬完成培訓(xùn)考核，線上或線下參加縣內(nèi)項目總結(jié)會。12月下旬完成發(fā)展性測評。浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程XX學(xué)校XX教研組/備課組校本研修計劃（示例）研修主題信息技術(shù)環(huán)境下的XX學(xué)科課堂教學(xué)能力提升主題研修研修目標(biāo)1．逐步增強信息技術(shù)環(huán)境下組織教學(xué)的意識和能力；2．初步掌握XX工具/軟件/技術(shù)的使用，并能夠恰到好處的運用多種媒體輔助課堂教學(xué)；3．通過信息技術(shù)整合/輔助教學(xué)，提升教師的XX教學(xué)能力/學(xué)生的XX學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用環(huán)境簡易多媒體環(huán)境/交互式多媒體環(huán)境/移動多媒體環(huán)境。技術(shù)工具視頻剪輯工具、音樂編輯工

4、具、PPT基本動畫播放……個人研修內(nèi)容摘要老師姓名教學(xué)內(nèi)容與主題重點與環(huán)節(jié)應(yīng)用環(huán)境應(yīng)用技術(shù)視頻要點研修安排階段/內(nèi)容時間個人教研組/備課級第一階段9.24-10.09學(xué)習(xí)綜合課程，交流、制定個人研修計劃（含訓(xùn)前診斷測評）第二階段10.10-11.22運用信息技術(shù)，開展校本研修實踐10月中旬教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（側(cè)重技術(shù)）交流、研討教學(xué)設(shè)計1次10月下旬修改教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、做課件等說課與授課1次（拍攝課例片段）11月上旬學(xué)習(xí)信息技術(shù)、修改課件、整理資源中聽評課/研磨課活動1次（拍攝課例片段）11月中旬課例片段的后期制作教

5、研活動/參加縣內(nèi)組織的跨校交流活動第三階段11.23-12.10提交實踐作業(yè)，展評精品成果11月下旬修改、完善、提交作業(yè)互評、點評作業(yè)成果12月上旬完成個人的培訓(xùn)總結(jié)完成本組的培訓(xùn)總結(jié)第四階段12.11-12.21考核抽查總結(jié)，迎接發(fā)展測評12月中旬完成培訓(xùn)考核，線上或線下參加縣內(nèi)項目總結(jié)會12月下旬完成發(fā)展性測評，迎接驗收研修管理研修考核