火星—地球的“孿生兄弟”（二）

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1、、火星—地球的“孿生兄弟”??總課時(shí)：2課時(shí)?本課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)要求：　　知識：正確、流利、清楚地朗讀課文。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識火星，了解火星，討論火星未解之謎。隨班生讀課文　　技能：能感受科學(xué)說明文用語的準(zhǔn)確。能力：拓展理解課文的背景內(nèi)容，增強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)及語言組織、表達(dá)能力?！　　∏橐猓簯{借課文中具體的語言材料及相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探索宇宙奧秘的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的“孿生兄弟”以及火星上“水的來源”，“沒有留住水的原因”，是本文教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們一起來看幾張神

2、奇美麗的圖片，好嗎？那坐正，請看大屏幕，邊看邊仔細(xì)聽。很久很久以前，大約50億年前，在銀河系（圖）發(fā)生了一次意外事件，有一塊星云在他核心的溫度急劇上升之后，燃燒成了一顆黃色的恒星——（猜猜這是誰？）這就是我們的太陽（圖）。那些圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的大量宇宙塵粒逐漸聚集成團(tuán)，又形成了九大行星，其中有兩顆相互靠得很近——火星與地球。（圖）都認(rèn)識吧，一起說，這顆是——，這顆是——（人們把這兩顆星球稱為一對孿生兄弟）3、什么是“孿生兄弟”？（看上去長得很像。）二、學(xué)習(xí)第一自然段1、那火星和地球這對“孿生兄弟”究竟哪里長得像呢？他們有哪些相同之處？請同學(xué)們自讀第一自然段，找一

3、找它們像在哪里？（板書：相同之處）（學(xué)生交流，并出示：）這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。2、能不能用你們的朗讀讓我們一下子聽清他倆的相同之處。修改：從課文中找出相關(guān)語句證實(shí)火星上曾經(jīng)有水的存在?！?003年3月……分析……證實(shí)……”可見，火星有水的推斷是具有科學(xué)根據(jù)的（1）自己試著讀一讀。（2）指名讀。隨班生讀課文（評價(jià)：我光聽到“同樣有……同樣有……”，就沒聽清同樣有什么。有什么這才重要啊。）（評價(jià)：讀得很清楚，我聽得很明白。）（3）這兩張照片分別是火星和地球的地

4、表和云層，你們能區(qū)分出哪張照片是火星，哪張是地球的？（4）看了之后你們有什么感受？（神奇等）把你的感受讀出來。（5）好，一起讀。3、同學(xué)們，你們瞧，這段話中，連用了四個(gè)“同樣”，這叫什么？知道嗎？（排比）。從這組排比中你看出了什么？（相似多）4、難怪——（引讀）人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”。三、學(xué)習(xí)第2——5自然段1、隨著探索的不斷邁進(jìn)，科學(xué)家果真發(fā)現(xiàn)這兄弟倆除了長得像，還有一樣相同之處。你知道嗎？（指名回答）你從哪知道的？請同學(xué)們自由讀讀課文2——5自然段，找一找哪些語句告訴你火星和地球上水的來源？請你把找到的句子劃下來，大聲讀一讀。指導(dǎo)學(xué)生

5、觀看一組關(guān)于火星表面情況的圖象，說出自己的觀察所得。2、交流，出示句子隨班生讀課文（1）、也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。（2）、與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源。3、從這兩句話中的哪些詞語讀出他們有相同處？誰來讀讀，讓我們聽明白。（指名讀、齊讀）從這兩個(gè)句子中我們知道它們的相同之處是——水的來源。（板書）4、地球上有水，這已經(jīng)毋庸置疑，但火星上曾經(jīng)有水是怎么知道的？書上是怎么寫的？請同學(xué)們找出來讀一讀。出示：（1）、難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。（2）、科

6、學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達(dá)上百千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。（出示火星河床圖片）這就是火星河床的照片資料。誰能看著照片向大家介紹一下。隨班生看圖???5、你說的真形象！都是說明火星上曾經(jīng)有水，為什么一句中用推測，一句中用推斷呢？這兩個(gè)詞有什么區(qū)別？我們來推敲一下。推測什么意思？（推測：根據(jù)事實(shí)想象。）這里由什么想象出什么？（由火星和地球有許多相似之處想到火星可能也和地球一樣有水和生命的存在。）????修改：推斷又是什么意思？（推斷：根

7、據(jù)事實(shí)得出結(jié)論。）再讀讀這段話，這里又是根據(jù)什么得出了怎樣的結(jié)論呢？（由干涸的河床和巖石鉆孔分析推測并且斷定地球上曾經(jīng)有水。）這兩句話中的“也許”、“可能”又說明了什么？（這些都是科學(xué)家們的推測。）6、看，這篇文章用詞多準(zhǔn)確呀？正是有了照片資料和數(shù)據(jù)分析等科學(xué)證據(jù)，科學(xué)家們才能從推測走向——推斷。7、這是一篇科普文章，用詞相當(dāng)準(zhǔn)確，請同學(xué)們讀讀這兩句話，哪兒也體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確性。（1）也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。（2）與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源。（男生讀第一句，女生讀第二句。）為什么要用上“也許”，“可能”？（

8、這就是科學(xué)，它的用詞一定是準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，沒有證據(jù)進(jìn)行