珍稀植物說課稿

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1、第三章第七節(jié)《我國的珍稀植物》說課稿石門寨學(xué)區(qū)初級中學(xué)楊歡各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的內(nèi)容是第三章第七節(jié)《我國的珍稀植物》首先，我對本節(jié)內(nèi)容進行分析一、說教材的地位和作用《我國的珍稀植物》是河北少年兒童出版社第一單元第三章第七節(jié)內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了雙子葉植物、單子葉植物、裸子植物和被子植物等相關(guān)的內(nèi)容,這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本節(jié)內(nèi)容在教學(xué)過程中具有不容忽視的重要的地位。本節(jié)內(nèi)容涉及我國的珍稀植物的種類、分布、保護現(xiàn)狀及保護意義等，在拓寬學(xué)生視野、提高學(xué)生對珍稀瀕危植物的保護意識及

2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面具有重要意義。我國珍稀植物相關(guān)資料的搜集較為困難，課前要做好充分準(zhǔn)備工作。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著七年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識性目標(biāo)說出我國珍稀植物的種類和分布及多樣性的原因；分析我國珍稀植物瀕危的原因；闡明我國珍稀植物保護法的重要意義。技能性目標(biāo)嘗試從圖書、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上搜集資料，提高收集和處理信息的能力。運用文字、圖片表達自己的成果。情感性目標(biāo)關(guān)注我國珍稀瀕危植物的現(xiàn)狀；確立熱愛自然、保護自然的意識。三、說教學(xué)的重、難點本著新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材

3、基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：了解瀕危植物的生存狀況，認(rèn)識保護珍稀植物的必要性。教學(xué)難點：收集和利用有關(guān)珍稀植物的圖文資料及其他信息。四、說教法我們都知道生物是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程?？紤]到我校七年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取視頻導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣、小組討論、交流，自學(xué)等教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動，而且在活動中得到認(rèn)識和體驗，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力

4、。課前讓學(xué)生查閱有關(guān)珍稀植物的資料，培養(yǎng)學(xué)生提高收集和處理信息的能力。當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生，充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性，激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望，從而達到最佳的教學(xué)效果，同時也體現(xiàn)了課改的精神?；诒竟?jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學(xué)方法：1、直觀演示法：利用視頻和圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。2、活動探究法引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能

5、力、思維能力、活動組織能力。3、集體討論法針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。由于本節(jié)內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，當(dāng)講到珍稀植物瀕臨滅絕的原因和如何保護珍稀植物時可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，在老師的指導(dǎo)下進行討論，然后進行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。五、說學(xué)法在教學(xué)過程中我特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下

6、方法激發(fā)興趣法、自主探究法、分析歸納法、總結(jié)反思法。最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：六、說教學(xué)過程在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了我國植物種類繁多，以至于有些植物是逐漸被發(fā)現(xiàn)的。下面老師給大家看一段視頻“銀杉的發(fā)現(xiàn)”。通過視頻的插入以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。2、講授新課：（30分鐘）在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根

7、據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。3、課堂小結(jié)，強化認(rèn)識。（3—5分鐘）課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解生物理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。4、板書設(shè)計我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。板書：我國的珍稀植物我國的珍稀植物種類數(shù)量減少的原因保護措施與人類的關(guān)系5、布置作業(yè)。

8、針對七年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達到拔尖和“減負(fù)”的目的。課后反思：本節(jié)課學(xué)生通過課前調(diào)查、課上交流，認(rèn)識了許多我國珍稀植物，并且了解了它們的地理分布、生