第一單元 語文園地導學案

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1、西吉縣第三小學導學案設計授課時間：2014年9月11日初審人：課題語文園地一共2課時第1課時課型口語交際課主備課人張彥強備課時間2014年9月11日授課人學習目標1、通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！　　　2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水?！　　?、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。重點了解并介紹美麗的自然景觀這一過程難點尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來.環(huán)節(jié)（時間分配）導學過程導學調節(jié)　我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。

2、遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現的尋找到的美展示給大家。學展點悟一、展示交流。　　1、聽眾反饋：聽了xx的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？　　教師總結：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美?！　?、自由準備，稍作調

3、整　　3、再次指名交流?！　、聽眾要做到認真傾聽，做個小記者，可以向同學介紹提問、建議也可以補充。　　b、介紹者做到準備充分，隨時答記者問。二、點撥感悟1、四個小組交流，每組評出一名“美的使者”。　　2、你經過了搜尋，聽取了同學的介紹，你有什么感受？　　心得感悟西吉縣第三小學導學案設計授課時間：年月日初審人：課題語文園地一共2課時第1課時課型口語交際課主備課人張彥強備課時間2014年9月11日授課人學習目標1、通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！　　2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水。

4、　　3、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。重點了解并介紹美麗的自然景觀這一過程難點尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來.環(huán)節(jié)（時間分配）導學過程導學調節(jié)情境導入1、我們的祖國山水秀麗，美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原，圣潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊群、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往；而近在身邊的皇城沙灘，海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊，需要我們有一雙尋找美，善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀，這節(jié)課就把你發(fā)現的尋找到的美展示給大家。出示目標1、通過多渠道搜尋，了解并介紹

5、美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！　　2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水水?！　?、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。實施目標（學展點悟）一、展示交流?！　?、聽眾反饋：聽了xx的介紹，你有什么不懂的？你感受到美麗了嗎？從哪兒感受到的？　　教師總結：介紹一處美麗的自然景觀，首先要有次序有步驟把一個個畫面呈現出來，讓大家隨著你的視線去觀察，還要用優(yōu)美生動的語言去描述，讓大家在你的語言中感受景觀之美?！　?、自由準備，稍作調整　　3、再次指名交流?！　、聽眾要做到認真傾聽，做個小記

6、者，可以向同學介紹提問、建議也可以補充。　　b、介紹者做到準備充分，隨時答記者問。二、點撥感悟1、四個小組交流，每組評出一名“美的使者”?！　?、你經過了搜尋，聽取了同學的介紹，你有什么感受？　　反饋檢測一、我會說尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達出來，讓大家一起分享。二、我會做1、聯(lián)系“寬帶網”。用你搜集的圖片、文字資料（或自己撰寫的資料），整理成圖文并茂的“美景介紹書”。課后分組舉辦“祖國一日游”風景名勝展示會。心得感悟