《愛的教育》課外閱讀匯報課教案

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1、《愛的教育》讀書匯報會——走進《愛的教育》【教學(xué)目標(biāo)】1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實際運用到課外閱讀中，提高閱讀效果。3、讓孩子們在閱讀中懂得用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛老師，愛同學(xué)、愛弱小，在愛中受到教育?！窘虒W(xué)重點、難點】激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效果?！菊n時安排】1個課時【課前準(zhǔn)備】?1、學(xué)生閱讀《愛的教育》，完成讀書筆記若干篇。?2、每個學(xué)生選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。?3、制作多媒體

2、課件?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入有人說，愛是一抹溫暖的陽光，有人說，愛是一把雨中的小傘，有人說，愛是一句風(fēng)中的問候，有人說，愛是一個關(guān)懷的眼神，有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙……孩子們，在你心中，愛到底是什么？是什么讓你懂得了愛？（引出《愛的教育》）這段時間，老師很開心經(jīng)常能看到同學(xué)們手捧一本《愛的教育》，今天這節(jié)閱讀課，讓我們一起走進《愛的教育》。二、讀書匯報聽說我們班的同學(xué)對《愛的教育》有了一定的了解，那么到底了解了多少呢？首先我們就通過闖關(guān)的方式進行匯報。1）介紹闖關(guān)規(guī)則。闖過關(guān)的同學(xué)，不但自己可以得一個“五角星”

3、，還可以為你們小組贏得一面旗子。最后看哪個小組旗子多，前三名的小組將被評為“書香小組”。我將給“書香小組”每人一個小小的禮物，這禮物是什么呢？闖完關(guān)再告訴你們，你們肯定喜歡。（課前在黑板的右側(cè)寫好6個小組，隨時畫旗子）下面先闖第一關(guān)。（第一關(guān)老師設(shè)計了六道題，小組可以商量，派代表回答。）1、請說出該書的作者；2、這本書的主要內(nèi)容是什么？你是怎么知道的呢？（師：讀序言是一種很好的讀書方法，它會告訴我們書的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖。）師生一起讀序言。（板書1、讀序言。）33、填空題。（1）這本書是寫（）身邊發(fā)生的一個個小故

4、事。（2）瘦弱可憐的駝背奈里的保護者是（）。（3）學(xué)習(xí)成績好，每次獲得頭等獎的男孩是（）。（4）（）有一本最心愛的郵票簿。（5）可憐又堅強的鐵匠之子是（）。（6）（）從一個別人眼中的呆笨的學(xué)生變成了二等獎獲得者。4、選擇題。（7）為了救一個小孩，被車子軋傷的人物是（）。A、洛貝諦B、鐵匠的兒子（8）克洛西是個殘胳膊的孩子，他的母親賣野菜，他曾經(jīng)把墨水瓶打在老師的胸部，老師的處理方法是().A、眼里批評了四個欺負(fù)克洛西的孩子，并饒恕了那四個孩子。B、嚴(yán)厲批評了克洛西。（9）裘里亞的成績退步了，身體也越來越差，原因是（）A

5、、他每天夜里悄悄起床替爸爸抄字條，熬夜太多。B、他厭惡學(xué)習(xí)，越來越不用功，故意熬夜拖垮身體。（10）當(dāng)潑來可西獲得二等獎時，他的父親十分懺悔，是因為（）A、他沒有文化，從來不給孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。B、他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐著，還處處維護他。（11）馬爾可不辭辛苦，萬里尋母，結(jié)局是（）A、找到了母親，并給了母親治好病的信念，從而救活了母親。B、雖然找到了母親，但他的母親已經(jīng)去世了。5、判斷題。（12）書中的小石匠特別愛扮鬼臉，他對建塔和架橋的積木游戲特別在行。（）（13）從小尊敬軍旗的人，長大就一定會捍衛(wèi)軍旗。這句

6、話是爸爸說的。（）（14）經(jīng)過最后一次考試，全班同學(xué)都升級了。(　　　)6、簡答題。書中的人物都栩栩如生，他們以愛——這種人世間最高尚的情感聯(lián)系在一起，向我們展示了一幅幅生動的人生畫卷。我們最感興趣就是那些可愛的少年兒童，在這些少年兒童中，你最喜歡哪一個？理由是什么？你有不喜歡的人嗎？為什么？師：我們要以這些人為戒，鞭策自己，做個大家喜歡的人。3三、精彩回放。在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事，這一個個故事打動了我們的心，我們邊讀邊流下了感動的淚水。老師想把讀的過程中最感動人的片段拿出來和大家一起

7、分享。2、老師朗讀幾處感人的片段，寫下自己的感悟。3、請把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽聽，并說說自己的閱讀感悟。四、真情告白　　1.師：愛是多么美妙的情感??！在這么多人當(dāng)中，你有沒有找到自己的影子？你從他身上找到了些什么？其實愛就在我們每個人的身邊，你能結(jié)合實際談?wù)劙l(fā)生在身邊的愛的故事嗎？　　2.學(xué)生談。3.教師引導(dǎo)升華：請以“《愛的教育》教會我……”說一句話。五、方法指導(dǎo)讀完一本書我們要掩卷深思，仔細(xì)回味一下：閱讀寫人物這類書，我們要看書中主要講了什么；點評人物角色，交流打動自己的細(xì)節(jié)；想想它對自己生活的影響。老師的提

8、示（出示幻燈片）：歸納讀書方法：了解主要內(nèi)容、走近人物角色、交流精彩片段、讀出自己感受。孩子們，你們能根據(jù)這堂課制定自己的閱讀計劃嗎？引導(dǎo)學(xué)生談自己的閱讀計劃。（1）運用學(xué)過的方法，用心閱讀，有計劃地堅持每天讀一部分；（2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。六、小結(jié)：《愛的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善