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《精于準(zhǔn)備，善于操控》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、精于準(zhǔn)備，善于操控高二英語(yǔ)組馬麗君在今年的質(zhì)量月活動(dòng)中，我講了選修六Unit2PoemReading部分AfewsimpleformsofEnglishpoems的第一課.根據(jù)新的課改精神，翻轉(zhuǎn)課堂，把課堂還給學(xué)生，本節(jié)課我先導(dǎo)入課堂，主要是讓學(xué)生展示上節(jié)課小組討論產(chǎn)生的結(jié)果，幫助其他組的同學(xué)解決他們提出的問(wèn)題，需要的時(shí)候我再進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，實(shí)現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)們認(rèn)為這堂課還是比較成功的，基本解決了他們提出的問(wèn)題。同事們聽(tīng)了之后也覺(jué)得有許多值得學(xué)習(xí)和可以借鑒的地方。但是，經(jīng)過(guò)聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，我覺(jué)得這節(jié)課還是有一些方面是需要改進(jìn)的。教學(xué)課題：選修
2、六Unit2PoemReading部分AfewsimpleformsofEnglishpoems(1)1.教學(xué)目標(biāo)：ToknowtheseveralsimpleformsofEnglishpoemsandtheircharacteristics.2.Tounderstandthepoemsandtrytoenjoythemandcultivatestudents’interestofEnglishpoetryandimprovetheirreadingability.Teachingimportant&difficultpoints:1.Howto
3、helptheSstounderstandthemeaningofeachpoemandgraspthedetailedinformationofthereadingmaterial.2.Learntowritepoemsmodeledafterthepoemsgiveninthepassage.學(xué)情分析：學(xué)生是高二的學(xué)生，已經(jīng)有了一些知識(shí)和能力的儲(chǔ)備,但是英文的詩(shī)歌形式在課本里是第一次見(jiàn)到，需要老師的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)步驟的一些片段：Step1Lead-inTeacher:Inthisunit,wearegoingtoreadsomethingin
4、terestingandfun,thatis,poems.Fromwewereyoung,wehavebeentaughtmanyChinesepoems,right?Students:Yes,suchas憫農(nóng)，靜夜思，鵝etc.Teacher:Peoplewritepoemstoexpresstheirfeelings,todescribeathingorintroduceaperson.CanyourecitesomeChinesepoemsaccordingtotheirEnglishtranslation?Ifyouwouldaskmeho
5、wmysorrowhasincreased,Justseetheover-brimmingriverflowingeast!問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。Howlongwillthebrightmoonappear?Wine-cupinhand,Iaskthesky.Idonotknowwhattimeofyear,Itwouldbetonightinthepalaceonhigh.明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。TwinkletwinklelittlestarHowIwonderwhatyouareUpabovethewo
6、rldsohighLikeadiamondintheskyTwinkletwinklelittlestarHowIwonderwhatyouareFromthesepoemswecansee,rhymesandrhythmsareveryimportantinpoems.Withoutthem,therewouldbenopoems.Sowhenwereadthepoems,weshouldpaymoreattentiontothem.Inlastclass,Ihavehandedoutthequestionpaperandgive3eachlea
7、rninggrouptodiscussyourassignmentsandthequestionsraisedbyanothergroup.Now,let’sinvitethespeakerofthefirstgroup.接下來(lái)就是請(qǐng)學(xué)生來(lái)側(cè)黑板或者講臺(tái)上給大家講解他們小組討論出來(lái)的問(wèn)題的結(jié)果了。本篇文章給我們提到了五種簡(jiǎn)單的英文詩(shī)歌，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案是按照首先解決本課中出現(xiàn)的新詞匯，掃清閱讀障礙，然后進(jìn)行閱讀Fast-reading,尋找問(wèn)題的主旨大意，接著進(jìn)行Detailedreading.分段閱讀，在文中找到每一種詩(shī)歌的特點(diǎn)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)試著些
8、一首五行詩(shī)。Step4Summary1.Accordingtothecharacteristics,writedownth
