說課稿小白船

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1、說課稿尊敬的各位評委老師，上午好！（鞠躬）我是號考生，今天我說課的題目是，（板書）我想以冼星海的這句話開始我的說課：音樂是人生最大的快樂；音樂是生活中的一股清泉；音樂是陶冶性情的熔爐。我想帶著這份對音樂的熱愛投身于我同樣喜愛的教育事業(yè)。下面我將從說教材、說學情、說教學方法、說教學過程、說教學反思五個方面展開我的說課。一、結合實際說教材：本課是人民音樂出版社五年級下冊第單元的教學內容，這是一節(jié)教唱課。根據新課標要求和教材內容的特點，我確立的三維目標如下：1、情感態(tài)度價值觀：2、過程與方法：3、知識與技能：本課是一節(jié)以唱歌為主的音樂課

2、，教學重點是：學會用聲音演唱歌曲五年級的學生已經有一定的演奏能力和合作意識，因此，本課的難點是：二、說學情：對于學生基本情況的分析有助于教師在教學中做到因材施教，有的放矢，五年級的學生正處于形象思維階段，活潑好動，想象力豐富，希望得到老師的肯定和表揚，但其音樂創(chuàng)造力相對薄弱，所以我會在教學中運用、、等多種形式開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質。此外，該學段的學生已經具備一定的演唱和演奏的能力，但對于掌握演唱，是學生容易忽略的。以上這些學生在身心和認知方面存在的特點都是我在教學中應該考慮的因素。三、教學有法，教無定法，貴在得法，為了突出重點，突破

3、難點，達到預設的教學目標在教學方法的選擇上，我主要以聽唱法為主，輔之以、的方法，這些方法的整合不僅能夠讓學生在聆聽中欣賞體驗，同時也可以培養(yǎng)學生的自主探究能力，更好地體現(xiàn)了新課標倡導的“以學生為主體”這一理念。四、下面是本課的教學過程，分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課第二環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，學習新歌1、初聽歌曲，整體感知。首先2、學唱歌曲，利用教法克服重點和難點。本環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)：合作表演，練唱鞏固演唱歌曲是小學生最易于接受和參與的表現(xiàn)形式。為了使學生能主動的參與，互動教學并能自信的演唱歌曲。我鼓勵學生根

4、據自己能力和特長分為：演唱組：有感情的演唱歌曲。樂器組：為歌曲伴奏。舞蹈組：加入舞蹈動作表現(xiàn)歌詞內容和意境。如：經過練習后，每組選幾名同學向全班同學展示，再由同學們來說說，哪組編得好，為什么好，也可以向別人提出自己的意見。（設計意圖：這個過程可以鍛煉學生的創(chuàng)新、表演、欣賞和評價的能力以及同學之間的協(xié)作能力。第四環(huán)節(jié)：小結與評價本課的教學評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學生的樂感和審美能力。我評價他們的重點是能否積極自信的參與音樂表現(xiàn)、能否與其他的同學協(xié)作配合、在課堂小結時我還安

5、排了學生談一談這節(jié)課的感想如：讓學生們回憶這節(jié)課學到了什么？在討論中結束本課。（設計意圖：這樣做不但讓學生回憶了今天所學的內容，還強調了德育方面的內容，充分體現(xiàn)了新課標準中學科整和的特點，也將內容延伸到了下節(jié)課。）在課堂上還應該尊重學生的個性對表現(xiàn)進步和有創(chuàng)意的同學應及時的給與獎勵，使每一位學生的音樂潛力都得到發(fā)展。通過以上四個教學環(huán)節(jié)，這節(jié)課的教學目標得以實現(xiàn)。五、談談我的教學反思通過創(chuàng)設情境，激趣，運用多種形式的方法，培養(yǎng)學生主動參與、合作、探究的意識，逐步提高他們的感受力創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。由“學會”變?yōu)椤皶W”，讓學生真正成為

6、課堂的主人。我的說課完畢，（退一步）感謝各位評委老師的耐心傾聽?。ň瞎?/p>