2012年度教師個人述職報告劉華

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1、2012年度教師個人述職報告我叫劉華，1999年畢業(yè)于菏澤師范學校，全縣最后一批分配，我趕上了，別人都說我幸運，我也曾暗暗的偷著樂，這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點。今年我縣又面向農(nóng)村招收優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和命運的眷顧，我考入了曹縣第一實驗小學。在這里，找到了自我，感到了從未有過的快樂，生活是充實的，付出和收獲是等價的，一種幸福油然而生。實驗為我提供了一個又一個的平臺，我何樂而不為呢？為了總結(jié)得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將這學期工作作個小結(jié)：（一）、思想政治方面我首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生。工作中，我始終本著“讓課堂煥發(fā)活力

2、”的目標，努力地完善自己的教學，使學生“樂學，善思”，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。（二）工作方面?1、教學工作?自參加教學工作以來，我總是把兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研當做我的座右銘。只要走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，從沒有把情緒帶到課堂中去。講臺上，我的思維和熱情就會全部打開，像一個導(dǎo)演一樣應(yīng)對著不同的角色，每一節(jié)課都像是自己的一部作品，我愛我的學生，我愛我的課堂。在教學中，我努力將新的課程理念，新的教學模式運用到教學中，進行自我的更新,注重對學生能力的培養(yǎng),讓學生在輕松的環(huán)境中學習，把學習變得生動有趣，使他們感覺學

3、習沒有負擔。不為做題而做題，注重對孩子方法的教學。同時在課堂教學中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生。?　在工作上，我始終保持謙虛的態(tài)度，多向同事領(lǐng)導(dǎo)請教。通過集體備課，聽課，使每一節(jié)課都力求完美。我覺得還是取得了令自己滿意的成績，每個同學的成績比入校時都有了很大的進步。但是出現(xiàn)了成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象，所以在加強孩子知識教學的同時，還要對學生進行良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們端正自己的學風，不為成績而驕傲，不被困難所壓倒。我曾和學生探討“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”是的，行為習慣的教學有時比成績更重要。讓孩子

4、們成為一個謙虛的，優(yōu)秀的，與時俱進的新時代的實小學生，是我新學期的目標。2、在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，可能有時候還太嚴厲?！皣朗菒?，松是害”，我一方面對孩子嚴格要求，另一方面更是以一個“大孩子”的形象展現(xiàn)給學生，走進他們的心里，和他們說悄悄話，玩游戲，有時候也和他們網(wǎng)絡(luò)聊天。在網(wǎng)上有時候孩子們會肆無忌憚的稱呼我的網(wǎng)名，消除孩子對老師的恐懼心理，使他們尊師，愛師。新的學期，我會更加努力的處理好和個別待優(yōu)生的關(guān)系，讓他們喜歡老師，鼓勵他們的自信心，達到提高他們學習和能力的目的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感

5、一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流溝通，這將是對我工作最好的支持和幫助。2013-1-26曹縣第一實驗小學劉華