EEC版上冊(cè)(三年級(jí))Lesson1_What's_your_name

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1、EEC版上冊(cè)（三年級(jí)）Lesson1What’syourname?字母教學(xué)教學(xué)目標(biāo)與要求：字母教學(xué)包括26個(gè)字母的讀音、字母的辨認(rèn)和字母的書寫三項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)英語字母教學(xué)的目標(biāo)是在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生達(dá)到能辨認(rèn)字母的音和形，能讀準(zhǔn)字母，能按正確的筆順和規(guī)格書寫，能按順序背誦和默寫字母，同時(shí)能初步掌握字母在單詞中的發(fā)音，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞的讀音和拼讀打下基礎(chǔ)。教學(xué)意義：語音、語法、詞匯是語言的三大要素。字母是語音、詞匯的基礎(chǔ)，因而也是整個(gè)小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)。英語26個(gè)字母是記錄語言的文字符號(hào)，是英語文字的最小書寫單位，英語利用這26個(gè)字母拼寫一切的詞。英語2

2、6個(gè)字母的名稱音中包含了英語48個(gè)音素中的24個(gè)音素，占全部英語音素的一半。在小學(xué)英語教學(xué)中，字母教學(xué)是入門階段一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生英語素質(zhì)的奠基工程。教學(xué)中，字母的教學(xué)意義重大，它是英語學(xué)習(xí)的開端，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、智力開發(fā)，培養(yǎng)良好的聽說讀寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)音標(biāo)、單詞、句子、課文，提高學(xué)生語言能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)都具有重要的意義。教學(xué)步驟與實(shí)施建議：1、學(xué)習(xí)字母的讀音（1）聽音聽音是模仿的第一步，是模仿的基礎(chǔ)。先聽音，后開口，聽清發(fā)準(zhǔn)，是字母教學(xué)的基本步驟，也是字母教學(xué)的根本方法。因?yàn)槁牭馁|(zhì)量直接影響模仿

3、的效果，所以教師在將字母的發(fā)音時(shí)一定要示范正確、清楚，語速要掌握好，可以先慢速，待學(xué)生掌握后，再用正常的速度示范發(fā)音。對(duì)于一些較難發(fā)音的字母，教師要適當(dāng)?shù)刂v解字母的口型、舌位，發(fā)音的要領(lǐng)，發(fā)音的方法和技巧。教師在示范時(shí)還先應(yīng)提出要求，要讓學(xué)生反復(fù)靜聽，邊聽邊注意老師的口形，并在心中模仿，為正確的發(fā)音打基礎(chǔ)。要避免學(xué)生急于開口的心理，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）模仿模仿發(fā)音是學(xué)習(xí)字母的最基本有效的方法，是檢測(cè)學(xué)生是否掌握準(zhǔn)確的最好方法。教師在讓學(xué)生模仿的時(shí)候要采用活潑的形式、直觀形象的比喻，實(shí)物，圖片，并且借助手勢(shì)，動(dòng)作等幫助學(xué)

4、生發(fā)好音。要讓學(xué)生反復(fù)，大量的實(shí)踐。2、字母在單詞中的發(fā)音學(xué)生學(xué)好字母，對(duì)學(xué)習(xí)語音和單詞大有幫助。在講字母時(shí)，滲透字母在單詞中的一般發(fā)音規(guī)律，自然拼讀規(guī)則，使學(xué)生逐漸了解每個(gè)字母在單詞中都有他們各自的讀音。為今后拼讀單詞、記憶單詞打下良好的基礎(chǔ)。3、學(xué)習(xí)字母的書寫書寫教學(xué)一開始就要嚴(yán)格要求，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教師在講解時(shí)應(yīng)注意：講解過程中讓學(xué)生認(rèn)真觀察字母的筆順，起筆和落筆，幾筆寫成，占幾格，然后才讓學(xué)生模仿和操練。還要注意檢查和評(píng)價(jià)相結(jié)合。檢查學(xué)生的書寫是否按照字母的筆順和字母在四線格中應(yīng)占的位置書寫。字母的大小、寬窄是否協(xié)調(diào)和諧。間隔是否

5、均勻、適當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣，包括寫字的姿勢(shì)，放紙的位置等。1、字母教學(xué)活動(dòng)：（1）象形字母：出示一些與字母相象的圖案或?qū)嵨?，讓學(xué)生用想象力去辨認(rèn)，看看像什么字母。例如：教師準(zhǔn)備：與字母相象的圖案或?qū)嵨飳W(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生將與字母相象的圖案或物品帶到學(xué)校，同學(xué)們相互猜。（2）手指字母：用手，手指以及身體組合類似字母的形狀，讓大家猜。培養(yǎng)學(xué)生的想象和表演能力。（3）字母撲克和點(diǎn)名游戲：每個(gè)字母制作相同的兩張牌，52張牌。A最小Z最大。具體的玩法參照撲克的打法，讓學(xué)生讀出字母的發(fā)音。一般適合2—6人玩。還可以利用這52張牌做點(diǎn)名游戲，比反應(yīng)，熟練掌握字母

6、的發(fā)音和形狀。52張字母牌打亂之后，學(xué)生每人抽去一張，字母為學(xué)生的姓名，教師點(diǎn)字母名，持卡者回答HereIam.出錯(cuò)或慢者被收去卡片。堅(jiān)持到規(guī)定時(shí)間為勝。教師準(zhǔn)備：制作52字母撲克卡片學(xué)生準(zhǔn)備：在家制作相同的字母撲克，平時(shí)可以同學(xué)之間玩。（4）不同材料的字母：讓學(xué)生用繩子，珠子，石子或鐵絲等物品組成各種字母。教師準(zhǔn)備：繩子，珠子，石子或鐵絲等材料。學(xué)生準(zhǔn)備：繩子，珠子，石子或鐵絲等材料。（5）字母抽象畫：看圖，找出所藏的大小寫字母，還可以讓學(xué)生用大小寫字母自創(chuàng)一副圖，與同桌找字母。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有字母的抽象圖。學(xué)生準(zhǔn)備：查找或自創(chuàng)有字母的抽象圖。例如：

7、課文教學(xué)：教學(xué)內(nèi)容分析：課文內(nèi)容：Hello,what’syourname?Hi,myname’sTutu.I’mJack./I’mLisa.Comehere.Ok,mom.Goodnight.Goodnight.本節(jié)課是三年級(jí)起點(diǎn)的第一課，對(duì)于初學(xué)英語的孩子們來說，這節(jié)課很重要。因?yàn)榈谝淮谓佑|英語，孩子們一定會(huì)很感興趣，也很好奇，如果在英語課堂上讓孩子們感到輕松，有趣，好學(xué)，易學(xué)的話，會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語濃厚的興趣，建立自信心，為今后英語的自主學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)和要求：認(rèn)識(shí)課文中的人物姓名。要求學(xué)生見面時(shí)會(huì)用英語問候和道別。懂得如何詢問對(duì)方的名字

8、和進(jìn)行自我介紹。晚上道別時(shí)會(huì)使用英語說晚安。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的良好感知能力，逐漸養(yǎng)成好的聽，說，