教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年“國(guó)培計(jì)劃”

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1、牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2012年“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施工作的通知教師廳[2012]3號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局：　　為規(guī)范管理，提高質(zhì)量，在廣泛調(diào)研和績(jī)效評(píng)估基礎(chǔ)上，現(xiàn)就做好2012年“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)教師示范性培訓(xùn)項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“示范性項(xiàng)目”）、“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中西部項(xiàng)目”）和“幼兒園教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“幼師國(guó)培”）實(shí)施工作，提出如下要求：　　一、優(yōu)化培訓(xùn)課程內(nèi)容，提高培訓(xùn)的針

2、對(duì)性和實(shí)效性　　1.貫徹落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)課程內(nèi)容應(yīng)依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉、〈小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉和〈中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)〉的通知》（教師[2012]1號(hào)）和國(guó)家相關(guān)規(guī)定，根據(jù)不同類(lèi)別、層次、崗位教師教育教學(xué)能力提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求確定。各地要將師德和教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀等內(nèi)容列入“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)課程模塊。N牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文　　2.提高培訓(xùn)課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性。各地要加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求調(diào)研，按照教育部制定的“國(guó)培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)（另文印發(fā)），優(yōu)化

3、課程設(shè)置，優(yōu)選培訓(xùn)案例，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性?！笆痉缎皂?xiàng)目”要根據(jù)骨干教師和培訓(xùn)者的不同需求，實(shí)施主題式培訓(xùn)，提升骨干教師教育教學(xué)能力?！爸形鞑宽?xiàng)目”要圍繞新修訂的義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)農(nóng)村教師在課程改革中面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，切實(shí)把新課標(biāo)的理念和要求落實(shí)到教育教學(xué)中?！坝讕焽?guó)培”要根據(jù)農(nóng)村學(xué)前教育實(shí)際和幼兒園教師需求，設(shè)定核心培訓(xùn)課程模塊，避免課程內(nèi)容“小學(xué)化”傾向，提高培訓(xùn)實(shí)效?！　《?、做好參訓(xùn)學(xué)員的選派和管理工作，確保培訓(xùn)成效　　3.完善參訓(xùn)學(xué)員選派機(jī)制。各地要從本地教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員的條件要求，進(jìn)

4、一步完善學(xué)員遴選機(jī)制。應(yīng)采取教師申請(qǐng)、學(xué)校推薦、教育行政部門(mén)審核的方式選派。要充分考慮學(xué)員地域分布的均衡，擴(kuò)大項(xiàng)目覆蓋范圍，原則上參加過(guò)集中培訓(xùn)項(xiàng)目的教師三年內(nèi)不再選派參加同類(lèi)項(xiàng)目?！　牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文4.加強(qiáng)參訓(xùn)學(xué)員管理。各地報(bào)送的“示范性項(xiàng)目”學(xué)員情況、學(xué)員報(bào)到和學(xué)習(xí)情況將作為培訓(xùn)名額分配的重要依據(jù)。各地要加強(qiáng)“中西部項(xiàng)目”和“幼師國(guó)培”學(xué)員選派管理，逐步建立健全教師培訓(xùn)的激勵(lì)約束機(jī)制，避免出現(xiàn)骨干教師無(wú)法派出等問(wèn)題。各培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)學(xué)員管理，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，確保學(xué)員

5、按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。各地要充分發(fā)揮學(xué)員訓(xùn)后作為“種子”教師的輻射帶動(dòng)作用。　　三、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源整合力度，完善教師培訓(xùn)體系　　5.競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)遴選培訓(xùn)任務(wù)承擔(dān)機(jī)構(gòu)。各地要進(jìn)一步完善招投標(biāo)機(jī)制，遴選符合“國(guó)培計(jì)劃”資質(zhì)條件的高水平院校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和優(yōu)質(zhì)幼兒園、中小學(xué)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，充分發(fā)揮省域內(nèi)外高水平院校的作用?！爸形鞑宽?xiàng)目”和“幼師國(guó)培”集中培訓(xùn)省外院校所占比例原則上不少于1／4。教育部認(rèn)定承擔(dān)“示范性項(xiàng)目”和遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)資質(zhì)，并將在此基礎(chǔ)上建設(shè)國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)基地。各省要認(rèn)定承擔(dān)“中西部項(xiàng)目”和“幼師國(guó)培”集中培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)資質(zhì)，建設(shè)教師培訓(xùn)重點(diǎn)基地。遴

6、選優(yōu)質(zhì)幼兒園、中小學(xué)，建立“國(guó)培計(jì)劃”教師實(shí)踐基地。加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能力建設(shè)，完善教師培訓(xùn)體系?！　牛仔褲服裝（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文6.加強(qiáng)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和優(yōu)質(zhì)課程資源的整合力度。各地要加強(qiáng)教師培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，組建高水平專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，完善首席專(zhuān)家制度。首席專(zhuān)家原則上為本單位教師，負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌指導(dǎo)工作。要優(yōu)先遴選“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，省域外專(zhuān)家原則上不少于1／3，一線優(yōu)秀教師（教研員）不少于40%。要加強(qiáng)教師培訓(xùn)課程資源的開(kāi)發(fā)整合，根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)建設(shè)新資源，加工利用生成性資源，充分利用“國(guó)培計(jì)

7、劃”資源庫(kù)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享?！　∷摹⒁?guī)范項(xiàng)目管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量　　7.規(guī)范項(xiàng)目管理。各地要根據(jù)教育部、財(cái)政部制定的“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目管理辦法、經(jīng)費(fèi)管理辦法（另文印發(fā)），制訂具體實(shí)施細(xì)則，實(shí)行精細(xì)化管理，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管，完善質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，在培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的情況下，確保培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高?！　?.優(yōu)化資金配置。各省要進(jìn)一步優(yōu)化項(xiàng)目資金配置，“中西部項(xiàng)目”置換脫產(chǎn)研修經(jīng)費(fèi)安排55%左右，短期集中培訓(xùn)安排20%左右，遠(yuǎn)程培訓(xùn)安排25%左右；“幼師國(guó)培”短期集中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)安排40%左右，轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)安排30%左右，置換脫產(chǎn)研修安排3

8、0%左右。2012年財(cái)政部、教育部下達(dá)各省預(yù)算資金數(shù)時(shí)，將著重考慮各地“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施績(jī)效、省