2012招教考試真題和答案

《2012招教考試真題和答案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2012年河南招教考試一、選擇(20分)每個(gè)1分，共20個(gè)1．《中長(zhǎng)期規(guī)劃》的戰(zhàn)略主題：A以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育B德育為先2．設(shè)置沖突，來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于A境策略B目標(biāo)策略C動(dòng)機(jī)策略3．利用生物鐘調(diào)解分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間屬于（）策略。A認(rèn)知策略，B精加工策略，C組織策略，D資源管理策略4．學(xué)高為師體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。示范性5．（）思維能很快的識(shí)別事物?！敬鸢覆淮_定】A直觀思維B間接思維C創(chuàng)造思維D7．教師運(yùn)用符號(hào)文字等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的強(qiáng)化（）標(biāo)志強(qiáng)化8.中華人民共和國(guó)規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行考核的機(jī)構(gòu)是（）教學(xué)所在學(xué)校9所有教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用

2、最廣泛的教學(xué)方法是（）A講授法B練習(xí)法C實(shí)驗(yàn)法10教師用紅色筆改作業(yè)，用的是刺激的（)A對(duì)比B強(qiáng)度14．英語(yǔ)學(xué)得很好的對(duì)于學(xué)習(xí)德語(yǔ)有什么作用（）A:定勢(shì)B正遷移C變式D負(fù)遷移15教師掌握的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)屬于（）A條件性知識(shí)B本體性知識(shí)17短時(shí)記憶的容量一般是（）A5-8個(gè)B4-9個(gè)C5-9個(gè)18.學(xué)生不太善于表達(dá)自己的真實(shí)想法要進(jìn)行（)肯定性訓(xùn)練19與膽汁質(zhì)對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型（）A活潑型B興奮型C安靜型D抑郁型20學(xué)生在解決任務(wù)時(shí)候，總是急于給出問題答案，而不習(xí)慣對(duì)解決問題的各種可能性機(jī)型全面思考，屬于（）A沖動(dòng)型B沉思型C場(chǎng)

3、依存D常獨(dú)立型二、多項(xiàng)選擇（20分）{每個(gè)選項(xiàng)有5個(gè)選項(xiàng)，共20分}01、根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法，教師考核的內(nèi)容有A:法制意識(shí)B政治思想C義務(wù)水平（業(yè)務(wù)水平）D工作態(tài)度E工作業(yè)績(jī)02、構(gòu)成品德的心理結(jié)構(gòu)的主要成分A:道德認(rèn)知B:道德素養(yǎng)C:道德情感D:道德標(biāo)準(zhǔn)E:道德行為03義務(wù)教育學(xué)生的專屬權(quán)利（）就近入學(xué)，學(xué)歷證書，免學(xué)費(fèi)，免試入學(xué)，04奧蘇貝而的內(nèi)驅(qū)力有（）附屬內(nèi)驅(qū)力自我提高內(nèi)驅(qū)力認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)05心理自我發(fā)展的過程（）心理自我生理自我社會(huì)自我06備課內(nèi)容（）標(biāo)準(zhǔn)教法教材學(xué)法學(xué)生07教學(xué)方法的主要依據(jù)（）教學(xué)目的和

4、任務(wù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)教師自身的素養(yǎng)08教育目的的作用（）導(dǎo)向作用激勵(lì)作用評(píng)價(jià)作用強(qiáng)制作用監(jiān)督作用09作家創(chuàng)作的想象有（）【答案不確定】A有意想象B無(wú)意想象C再造想象D創(chuàng)造想象E幻想10學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練原則有（）。A主體性B內(nèi)化性C特定性D生成性E有效監(jiān)控{F個(gè)人效能感}沒出F項(xiàng)三、填空題（10分）1.不可陵節(jié)而施相對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則循序漸進(jìn)的教學(xué)原則2.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，保持記憶的最好方法是復(fù)習(xí)3.創(chuàng)造性思維，時(shí)期新的假設(shè)產(chǎn)生或?qū)紤]問題的突然醒悟的心理過程是頓悟4.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的宗旨

5、是發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。5.意志品質(zhì)中與任性相反的意志品質(zhì)是自制性6.基本實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，基本建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入_________人力資源強(qiáng)國(guó)7.教育是有這代人傳遞給青少年，然后只要有人類社會(huì)存在，教育就在，體現(xiàn)教育的_____.永恒性8.教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、教育教學(xué)能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思屬于教師的能力素養(yǎng)9.在創(chuàng)造想象的過程中，新形象的產(chǎn)生往往帶有突然性，這種突然出現(xiàn)的新形象的狀態(tài)，叫做靈感。10.（）體現(xiàn)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力。三，簡(jiǎn)答：（20分）每個(gè)4分，共5個(gè)小題。1新課程實(shí)施的基本要

6、求？新課程實(shí)施在以下一些基本要求：①改革育人模式，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。②突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力能及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。③轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手”，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，在“做中學(xué)”、“用中學(xué)”。④提出教學(xué)過程是師生交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，應(yīng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；要實(shí)行啟發(fā)式和討論式教育，要讓學(xué)生感受和理解知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)

7、展過程，要充分利用課程資源。2讀書指導(dǎo)法的遵循的要求？運(yùn)用讀書指導(dǎo)法的基本要求：教師要提出明確的目的、要求和思考題；教會(huì)學(xué)生使用工具書；幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀的方法；用多種方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。3培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力？1.提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量和質(zhì)量2.教授與訓(xùn)練解決問題的方法和策略3.提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)4.培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣5.訓(xùn)練邏輯思維能力，提高思維水平4班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)？①有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才；②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用；④有利于學(xué)生德、智、體多方面的發(fā)展；⑤有利于進(jìn)行教學(xué)管理和教學(xué)檢查。5個(gè)體

8、心理發(fā)展的一般特征是什么？第一，連續(xù)性與階段性；第二，定向性與順序性；第三，不平衡性；第四，差異性。四論述：如何建立良好師生關(guān)系？（12分）教師方面1.了解和研究學(xué)生。2.樹立正確的學(xué)生觀。3.熱愛、尊重學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)