小學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃

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1、小學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃指導(dǎo)思想：以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅決貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)規(guī)范管理，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，努力辦人民滿意的教育。一、推行精細(xì)管理，提高管理效率。本學(xué)期，我校要把構(gòu)建“細(xì)化、精化、優(yōu)化”的管理平臺，提高管理效率，力求學(xué)校管理的科學(xué)化、人文化、精細(xì)化，作為學(xué)校管理的目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的從政行為和教師的從教行為。通過“制定要求——落實(shí)措施——跟蹤發(fā)展——反饋信息——幫助協(xié)調(diào)——修改要求”幾個過程

2、，加強(qiáng)各項管理工作。建設(shè)和諧校園文化，收集和整理我校建校至今的發(fā)展歷程，將相關(guān)圖片和文字通過我校的榮譽(yù)室展出，激發(fā)師生愛校的激情。通過政策解讀、先進(jìn)宣傳、輿情分析引導(dǎo)師生知法、懂法、守法。同時利用小手拉大手，提高家長的法制意識。認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。開學(xué)后及時對全校學(xué)生進(jìn)行逐一排查，對家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生列出名單，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)政策。11加強(qiáng)校園網(wǎng)的更新和維護(hù)，除了做好條線新聞上傳、網(wǎng)上發(fā)布通知公告之外，還要在功能開發(fā)上下功夫，豐富校園資源庫建設(shè)，使我校校園網(wǎng)成為對外代表形象，對內(nèi)協(xié)助管理的重要陣地。把學(xué)校網(wǎng)站建成學(xué)校的信

3、息中心、教師的研究中心、教學(xué)的資源中心、學(xué)生的學(xué)習(xí)中心、家校的聯(lián)系中心。我們要及時報道學(xué)校的各項活動，積極向社會展示學(xué)校新面貌，學(xué)校的各種活動信息要做到及時上報教育局網(wǎng)站，同時在學(xué)校網(wǎng)站宣傳，學(xué)校要通過各種形式傳達(dá)給群眾,以提高學(xué)生、家長及社區(qū)對學(xué)校教育品質(zhì)的滿意度。因此，各部門要積極樹立宣傳意識，及時把部門活動情況寫成通訊上報教育局。加強(qiáng)與駐地聯(lián)系，開學(xué)初，學(xué)校與駐地派出所、法庭、部隊等簽訂協(xié)議，形成教育合力。我們要積極營造“和諧進(jìn)取”的工作氛圍，倡導(dǎo)尊重、公正和肯干、實(shí)干、巧干的工作原則，形成積極向上的教師團(tuán)隊。學(xué)校的人文化管理和制度

4、化管理的有效結(jié)合。學(xué)校將盡可能地為各類教師提供被肯定的機(jī)會，盡可能地體現(xiàn)“多勞多得，重任多得，優(yōu)質(zhì)多得”的原則。二、關(guān)注個人修養(yǎng)，提升團(tuán)隊素質(zhì)。優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校發(fā)展的第一資源。本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為示范”的高尚師德。11全體教師要以“教育細(xì)節(jié)決定教育成敗”為出發(fā)點(diǎn)，充分認(rèn)識，細(xì)致、扎實(shí)做好工作。加大教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，努力為教師創(chuàng)造各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會，通過校際間的互動及校內(nèi)的評優(yōu)活動為教師的業(yè)務(wù)成長搭建舞臺。全體教師要樹立“有愛心、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善合作”的目標(biāo)，努力構(gòu)建自身的品

5、牌形象，讓每位教師成為具備以下素質(zhì)的人——品德高尚。高尚的師德是為師之首要條件，師德中最重要的是教師對學(xué)生要有一顆愛心。無論是學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還是身體、生活，教師都要關(guān)心；不管優(yōu)生還是差生，一視同仁，做學(xué)生的貼心人和知心朋友。為人師表。教師的言行能給學(xué)生起表率作用，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；自己做錯了的，要敢于向?qū)W生承認(rèn)錯誤。學(xué)識淵博。學(xué)生從教師那里學(xué)到的不僅僅是課本上的知識，還有教師豐富的知識，幽默的語言、充滿激情的教學(xué)都會讓學(xué)生欽佩。全體教師要開展讀書活動，不斷給自己充電。教法靈活。在課堂上，優(yōu)秀的教師能靈活地運(yùn)用教法，化繁為

6、簡，化難為易，化抽象為具體，這樣便于學(xué)生接受；能尊重學(xué)生的創(chuàng)新，迅速、恰當(dāng)?shù)靥幚硗话l(fā)性的教育情景；能循循善誘，而不是生硬灌輸。11三、堅持德育為先，落實(shí)全員德育。本學(xué)期，學(xué)校的德育工作要堅持德育為首，育人為先，認(rèn)真落實(shí)社會主義核心價值體系要求。要不斷改進(jìn)學(xué)生思想政治教育方式，建立校外學(xué)生德育活動場所，強(qiáng)化班主任工作和學(xué)生心理健康教育工作，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。1、加強(qiáng)班集體建設(shè)和班級管理工作。班主任的常規(guī)管理是學(xué)校管理中最為基礎(chǔ)的管理，也是學(xué)校管理中最重要的管理，班級常規(guī)管理的好壞決定著孩子的健康成長，決定著一個

7、班級學(xué)生整體素質(zhì)的高低。班主任要從“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”入手，做好班級管理工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建工作。學(xué)校要通過多種形式的考評、反饋和交流，讓優(yōu)秀的管理經(jīng)驗得到推廣。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)。2、以深化常規(guī)工作為主線，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。新學(xué)期仍以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。（1）嘗試建立“首遇責(zé)任制”，確立管理機(jī)制。所謂“首遇”11，即強(qiáng)調(diào)德育工作中教師的垂范作用，學(xué)校教師無論在學(xué)校還是在校外，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，

8、明確自己的職責(zé)和作用。（2）堅持做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評比。從細(xì)微處著手，做細(xì)致的思想教育工作。從學(xué)生、班級、年段的實(shí)際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實(shí)實(shí)地抓好“規(guī)范”教育。