誠心相待 去除心霾何世福

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1、成長導(dǎo)師德育案例誠心相待去除心霾長沙市一中雨花新華都學(xué)校何世福2015年12月的一個(gè)晚上，我正在行政值班?！岸ｂ忊彙保魂嚧潭碾娫掆徱繇懫饋?，“是何老師吧？”傳達(dá)室的一個(gè)保安說，“這里有一個(gè)初一的孩子，是寄宿生，正哭哭啼啼，背著書包，吵著要轉(zhuǎn)學(xué)、要回家?！苯拥诫娫捄?，我立馬趕到傳達(dá)室，果然看到一個(gè)男孩子抱著書包在那兒哭著，旁邊還有一個(gè)男孩子在陪著，估計(jì)應(yīng)該是他的同學(xué)。粗眼一看，我發(fā)現(xiàn)哭著的孩子臉上有塊明顯的胎記，我心里咯噔一下，猜想可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的歧視才導(dǎo)致這個(gè)男孩子要離校，那么心理必定是非常敏感脆弱的，這個(gè)時(shí)候絕不能采取過激的語言或措

2、施刺激?？紤]到孩子可能的隱私，我沒有在傳達(dá)室和他們說什么，而是和顏悅色地請(qǐng)兩個(gè)孩子到校園里一個(gè)稍偏一點(diǎn)的地方，因?yàn)橐呀?jīng)上晚自習(xí)，我又給他們班上的值班老師請(qǐng)好假。好一會(huì)兒，這個(gè)孩子哭個(gè)不停（這個(gè)男孩子以王同學(xué)代，他的同伴以李同學(xué)代，下同），問他話也不回答。我決定采取迂回手段，先讓王同學(xué)一個(gè)人哭著，發(fā)泄發(fā)泄。我把李同學(xué)叫到一邊，詢問是什么情況。李同學(xué)介紹了情況，原來是王同學(xué)在寢室里和同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小爭執(zhí)，感覺自己受了委屈，才哭著要離校。聽完介紹，我感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。照理說，這么點(diǎn)小事，犯不著有如此大的反應(yīng)，肯定另有隱情。我思考了下，待王同學(xué)不再

3、哭的時(shí)候，我走到他旁邊，輕輕地拍著他的肩頭，想著是不是因?yàn)槟樕系奶ビ浂鴮?dǎo)致自卑和敏感，便對(duì)他說，男子漢重在才氣和責(zé)任，貌不是第一的，甚至拿我本人打趣說“雖然貌不驚人，卻也活的有滋有味”。王同學(xué)總算輕笑了一下，說出了原委，原來是父母離婚了，家里人都不大管他，現(xiàn)在又在同學(xué)那里受了氣，心里所以非常難受。知道了原因，我心里更有數(shù)了。我問到，父母離婚后有沒有誰帶著他，他說跟著媽媽。我又問，媽媽管不管你吃飯穿衣，管不管你上學(xué)的費(fèi)用及零花錢，他說都管。所以，我對(duì)他說，你既不是孤兒，也沒有受到虐待，起碼比起很多人強(qiáng)多了。通過這些談話，王同學(xué)心里好受多了，

4、感覺到父母還是管自己的，并沒有受到忽視。緊接著，我又和他進(jìn)入下一步的、像朋友一樣的聊天。談到父母離婚的種種可能的原因，試著讓他從大人的角度，將心比心去理解父母，這樣可能對(duì)父母離婚就沒有那么大的怨念了。最后，我又和王同學(xué)談到，在家庭意見是這樣的情況下，他作為一個(gè)中學(xué)生該如何面對(duì)？一種情況，自暴自棄，破罐子破摔，沒什么文化、沒學(xué)到一點(diǎn)本領(lǐng)就進(jìn)入社會(huì)，讓王同學(xué)自己設(shè)想可能的結(jié)果。另一種情況，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，沉下心來，學(xué)點(diǎn)東西和本事，又可能是怎樣的前景。到這個(gè)時(shí)候，我雖不敢肯定完全消除王同學(xué)心中的陰霾，但至少他不再吵著要離校了，而且也愿意回到班上。

5、這時(shí)，我才和他說，一個(gè)學(xué)生，如果動(dòng)不動(dòng)就離校，對(duì)班級(jí)、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校會(huì)有什么樣的影響，并告訴他，你的同伴李同學(xué)一直站在你身邊，陪伴者你，同學(xué)之間那份純真的友誼是什么也換不到的。王同學(xué)默不作聲，跟著我回到班上，主動(dòng)誠懇地向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我也把那位和他發(fā)生點(diǎn)小矛盾的同學(xué)喊道一起，叫他們握手言和，囑咐他們要學(xué)會(huì)寬容、互諒互讓。此后的日子里，我時(shí)不時(shí)的去觀察著這個(gè)孩子，大半年過去了，再也沒有發(fā)現(xiàn)他有類似的現(xiàn)象?？吹剿柟庾稍兊哪槪吹剿退耐閭兒湍老嗵幍臉幼?，我的心里有一種格外的成就感，或許，這就是當(dāng)一名老師，物質(zhì)上也許不富裕，但精神上卻感到

6、幸福和滿足的原因罷！2016年6月20日