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《歷史學(xué)院師德先進(jìn)個人葉小兵教授事跡材料》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為師為德，育人為本葉小兵教授，男，在我校歷史學(xué)院從教33年，現(xiàn)任歷史教育學(xué)教授，兼任中國教育學(xué)會歷史教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員會主任、北京市歷史教學(xué)研究會理事長，在北京市和全國中學(xué)歷史教學(xué)界具有很高的聲望。葉老師利用自身專業(yè)優(yōu)勢，以歷史教學(xué)為基礎(chǔ)，把育人作為根本，為高校師范教育和基礎(chǔ)教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。葉小兵老師對本科教學(xué)全身投入，傾注了大量的精力。他一直堅持每個學(xué)年都給本科生上課，并領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)師范生的教育實習(xí)和見習(xí)工作。1997年被評為教授后，他仍堅持每年給本科生講授兩至三門課程。他主講的《歷史教育學(xué)》《歷史教育比較研究》等課程，
2、有突出的特點：（1）講清有關(guān)的教學(xué)理論問題，盡可能地向?qū)W生介紹本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿的一些問題，注意解析新的理念，切實提高學(xué)生的教學(xué)理論；（2）注重介紹當(dāng)前我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程教材改革的思路和動向，使學(xué)生了解現(xiàn)在中學(xué)歷史教學(xué)的改革與發(fā)展，認(rèn)清今后的發(fā)展趨勢；（3）非常注意教學(xué)實際技能的傳授，鑒于本科生對中學(xué)教學(xué)不甚了解，就采用多種形式向?qū)W生講解教學(xué)的基本原理和技能，以使學(xué)生掌握中學(xué)歷史教學(xué)的本領(lǐng)；（4）注重加強實踐環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的實際能力，計劃安排一些實踐活動，如每人課堂講述五分鐘的活動、教材分析、教案寫作的作業(yè)、組織教學(xué)技能比賽等
3、，以使學(xué)生提高實際教學(xué)的能力；（5）盡可能多地介紹中學(xué)教學(xué)的好經(jīng)驗、好辦法，使學(xué)生了解如何處理教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題，增長處理教學(xué)問題的本領(lǐng)和經(jīng)驗；（6）運用新的教學(xué)理念，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)的實際，使學(xué)生進(jìn)一步了解中學(xué)歷史教育，熱愛歷史教育工作，提高當(dāng)好歷史教師的信心；（7）充分利用北京市的教學(xué)資源，邀請北京市的特級歷史教師、優(yōu)秀青年教師和歷史教研員為學(xué)生講課或講座，介紹他們在教學(xué)一線的經(jīng)驗。正是由于他的課內(nèi)容豐富充實，教法多樣靈活，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，講課深入淺出又幽默風(fēng)趣，與學(xué)生的互動和溝通密切，因而受到歷屆學(xué)生的好評。不少學(xué)生都
4、說到，上葉老師的課既有收獲，受到啟迪；又是享受，感受到名師的人格魅力和風(fēng)采；還能開拓視野，提高認(rèn)識。葉3老師對于本科師范生的中學(xué)教育實習(xí)工作非常重視，每年的教育實習(xí)工作都是他來主持，從制定實習(xí)計劃、聯(lián)系中學(xué)，到實習(xí)動員、帶領(lǐng)學(xué)生下到中學(xué)，指導(dǎo)實習(xí)總結(jié)，每個環(huán)節(jié)他都認(rèn)真仔細(xì)地去做，并堅持聽實習(xí)生的試講和正式的講課，不辭辛勞，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。歷屆學(xué)生都認(rèn)為教育實習(xí)是他們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間收獲最大的，這與葉老師的組織和指導(dǎo)有直接的關(guān)系。葉小兵老師是歷史學(xué)院師范專業(yè)的負(fù)責(zé)人，他對本專業(yè)的建設(shè)投入了大量的精力，從培養(yǎng)計劃、課程設(shè)置、教材建
5、設(shè)、青年教師培養(yǎng)等多個方面都進(jìn)行了精心的規(guī)劃，采取切實有力的措施，提高師范專業(yè)的水平，發(fā)揮師范教育的特色。在本科教學(xué)的過程中，葉老師非常注重對學(xué)生的進(jìn)行專業(yè)理想的教育，通過言傳身教，努力使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)，而且學(xué)會做人，樹立當(dāng)好人民教師的堅定理念。他在教學(xué)中處處體現(xiàn)“育人為本”的教育思想，不僅關(guān)心學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，而且關(guān)注學(xué)生的思想發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)得到全面的發(fā)展，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)在起為成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師而努力。在他的指引下，師范專業(yè)的學(xué)生對當(dāng)好中學(xué)教師的信念得到加強，很多學(xué)生在走向中學(xué)教育領(lǐng)域后成為優(yōu)秀的歷史教師。葉
6、老師還承擔(dān)了繁重的碩士研究生的教學(xué)工作。他帶的研究生，種類多，人數(shù)多，如今年就有8人通過答辯。他給研究生上課，十分認(rèn)真和投入，并且不計課時，經(jīng)常是超工作量的規(guī)定，多給學(xué)生上課。由于他的課受到學(xué)生的歡迎，經(jīng)常有其他專業(yè)甚至是我校其他學(xué)院的研究生，以及外校的青年教師來聽課學(xué)習(xí)。他對研究生的畢業(yè)論文，要求嚴(yán)格，認(rèn)真批改，學(xué)生常說論文被葉老師改得是“滿紙飄紅”，深受教益。他鼓勵研究生進(jìn)行科學(xué)研究，從選題到論文提綱，直到論文的修改，他都付出了很大的心血，但他指導(dǎo)的論文發(fā)表，他從不署名，對此學(xué)生都深受感動。他的不少學(xué)生都說，葉老師在教學(xué)和指
7、導(dǎo)的過程中，還經(jīng)常會講到為人做事的道理，講到對社會現(xiàn)象的分析，這是我們學(xué)習(xí)期間的一大收獲。他的研究生中，有些是來自貧困的農(nóng)村，生活上有困難，葉老師經(jīng)常幫助他們，學(xué)生感到葉老師既是嚴(yán)格的導(dǎo)師，又像是慈父，有的學(xué)生說，能夠師從葉老師是一生的幸運。葉老師對歷史學(xué)院的青年教師的教學(xué)分外關(guān)注，不僅常聽青年教師的講課，而且經(jīng)常進(jìn)行義務(wù)指導(dǎo)，幫助他們提高教學(xué)技能和水平。例如，青年教師每次參加學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本功大賽，他都利用業(yè)余時間幫著青年教師修改教案和聽試講，使他們在比賽中獲得好成績。今年5月，歷史學(xué)院3教師錢益匯參加北京市高校青年
8、教師教學(xué)基本功大賽獲得教學(xué)一等獎和最佳教案獎（這是我校教師第一次獲得這樣的獎項），就是葉老師指導(dǎo)的。此外，葉老師對教師教育和培訓(xùn)工作也投入了大量的精力。去年我校承擔(dān)的教育部“國培計劃”歷史學(xué)科項目，葉老師承擔(dān)了項目計劃申請、課程安排、學(xué)習(xí)材料匯編等很多方面的工作
