《14 降落傘》教案2

《《14 降落傘》教案2》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《14降落傘》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、了解降落傘下降速度的因素。2、知道是空氣阻力和重力的大小影響降落傘下降的速度。3、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降快慢的因素。（二）過程與方法1、在討論中獲得知識(shí)。2、通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想假設(shè)。3、小組合作完成實(shí)驗(yàn)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、開展學(xué)生獨(dú)立的探究活動(dòng)，并養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)猜想影響降落傘下降快慢的因素并能設(shè)計(jì)方案進(jìn)行驗(yàn)證。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用已有的力的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象

2、。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、粉筆、圖片。六、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：同學(xué)們，科學(xué)的發(fā)展使人類實(shí)現(xiàn)了很多夢想，人們借助飛機(jī)可以到達(dá)幾千米的高空，也可以借助降落傘從幾千米的高空安全落地。同學(xué)們看，老師今天給你們帶來了什么禮物？（出示降落傘，板書課題。）1、請(qǐng)你仔細(xì)觀察，降落傘的結(jié)構(gòu)包括那些部分？（傘面、傘繩、懸掛物）。2、小小降落傘，空中開花本領(lǐng)高。請(qǐng)你再想一想：降落傘在下降過程中都受到哪些力的作用？這些力的方向是怎樣的呢？3、你能根據(jù)剛才的解釋，說說降落傘的工作原理嗎？（利用空氣的阻力降低下降

3、的速度）新課講解：一、展示降落傘的下降過程，提出猜想1、同學(xué)們，了解了降落傘，你們想不想做個(gè)小傘兵呢？今天老師帶來了我們學(xué)校學(xué)生親手做的降落傘?，F(xiàn)在，老師請(qǐng)幾名同學(xué)到前面來，象影片里一樣，來一次飛行表演。2、學(xué)生活動(dòng)，指名到前面來，先介紹自己降落傘的材料、大小、形狀等。講述：為了讓大家看得更清楚，老師請(qǐng)他們站在桌子上，模擬降落傘從高空降落的樣子。上面的同學(xué)兩手捏住降落傘的兩邊，，并保持同一高度，下面的同學(xué)倒數(shù)“三、二、一”時(shí)放手，同時(shí)注意觀察降落傘的下降過程。3、提問：①降落傘下降的速度相同嗎？②是真

4、的嗎？我們?cè)賮硪淮巍?、學(xué)生再次放飛降落傘。思考：真的有快有慢，為什么會(huì)這樣子呢？是什么影響了降落傘下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5、學(xué)生討論交流，提出假設(shè)。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確定主題1、談話：同學(xué)們通過認(rèn)真的觀察和思考，出現(xiàn)了這么多猜想，但是這些猜想，我們一下子研究不了那么多，再加上所帶材料的限制，我們先來研究傘面大小和懸掛物的輕重這兩個(gè)問題，剩下的我們課后接著研究，好嗎？2、學(xué)生分組討論：想一想，你們組準(zhǔn)備研究哪個(gè)影響降落傘下降快慢的因素呢？三、制定方案，評(píng)價(jià)方案1、講述：現(xiàn)在每個(gè)組都選擇了自己想研

5、究的問題，為了使我們的研究成功，請(qǐng)大家行動(dòng)之前先制定一個(gè)周密的計(jì)劃。2、學(xué)生根據(jù)自己的問題填寫課本第80頁活動(dòng)記錄表的前四項(xiàng)。3、每組指名，說一說你們的研究方案，其他同學(xué)注意聽，是否合理，幫助完善。4、學(xué)生補(bǔ)充、完善方案。四、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，交流發(fā)現(xiàn)1、談話：驗(yàn)證方案確定好了，根據(jù)你們的要求，老師為你們準(zhǔn)備了所需材料。為了更順利的完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始前，我想給大家提幾點(diǎn)小建議：①組長合理分工，組員合作，迅速完成實(shí)驗(yàn)。②實(shí)驗(yàn)過程要認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄，實(shí)驗(yàn)完成后及時(shí)得出結(jié)論（完成記錄表）。③上下桌子一定要注意

6、安全。2、發(fā)放材料，學(xué)生活動(dòng)。教師巡視，在學(xué)生呢個(gè)需要時(shí)給予幫助。3、談話：大家都按自己的興趣研究了有關(guān)降落傘的問題，你們的猜想得到驗(yàn)證了嗎?請(qǐng)把你們的研究成果展示給大家，好嗎？4、每組指名匯報(bào)：先說說自己研究的問題，然后簡要說說是怎樣研究的，最后交流你們的發(fā)現(xiàn)。五、總結(jié)延伸1、通過大家的研究和驗(yàn)證，我們得出：傘面大小和懸掛物輕重都會(huì)影響降落傘下降的快慢。（板書）2、同學(xué)們今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，課后我們一起來繼續(xù)開展對(duì)降落傘的研究，好嗎?3、請(qǐng)閱讀課本，做好學(xué)習(xí)筆記。