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1、讓我說聲謝謝你教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會三年級下冊第三單元第九課《讓我說聲謝謝你》。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看,他們在享受著來自不同行業(yè)勞動者的服務(wù),從孩子的心理特點和認知程度上分析,他們并沒有留心觀察這些人是怎樣為他們付出勞動的,也沒有認真思考過正是這些勞動給他們帶來了方便。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察,認識各行各業(yè)勞動者的在人們生活中的意義,以及人們之間互相依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系。因此本課針對上述學(xué)情,確定本課的教學(xué)重點是使學(xué)生通過活動和體驗,知道當(dāng)接受了別人為自己提
2、供的服務(wù)或幫助后,要表示感謝。教學(xué)難點是懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝,更重要的是尊重他們的勞動,愛惜他們的勞動成果。在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意針對學(xué)生的生活實際進行引導(dǎo)。他們往往會因行業(yè)的外在形式而對勞動者工作分貴賤層次。他們忽略了勞動的實質(zhì)。因此教學(xué)的重點在于此。教師可以要根據(jù)學(xué)生的心理特點和認知規(guī)律,從小處入手,從學(xué)生身邊入手,從具體的人和事例入手,引導(dǎo)學(xué)生層層深入的進行感知。設(shè)計思路本課教學(xué)重在引發(fā)學(xué)生情感共鳴從而指導(dǎo)學(xué)生行為。教師首先讓學(xué)生通過生活中一件小事,引導(dǎo)思考,其實在我們的生活中要感謝各行各業(yè)的勞
3、動者。然后在調(diào)查訪問中一方面培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息和處理信息的能力,另一方面也是在這一過程中感悟到,其實理解和尊重勞動成果才是真正的感謝。最后是引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何適當(dāng)?shù)谋磉_自己的感激之情,提高學(xué)生的社會交往能力。在教學(xué)過程中,我設(shè)計了這樣的活動:(1)由點及面,體驗謝謝(2)調(diào)查采訪,感悟謝謝(3)情景表演,學(xué)會謝謝教學(xué)目標5/5情感態(tài)度與價值觀目標:懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝,更重要的是尊重他們的勞動,愛惜他們的勞動成果。知識目標:使學(xué)生通過活動和體驗,知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后,要表示感謝。能力目
4、標:初步學(xué)習(xí)運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調(diào)查,并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來,在同學(xué)中交流。教學(xué)重點使學(xué)生通過活動和體驗,知道當(dāng)接受了別人為自己提供的服務(wù)或幫助后,要表示感謝。教學(xué)難點懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝,更重要的是尊重他們的勞動,愛惜他們的勞動成果。教學(xué)準備教師準備:準備相應(yīng)的課件。學(xué)生準備:1.上網(wǎng)搜集國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)感謝過哪些人。2.調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者接受別人的感謝后的心情。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。課時安排:1課時。完成教材P47-P50頁內(nèi)容,話題為“都是人民勤務(wù)員”和
5、“珍惜與尊重”以及“請他們來做客”。教學(xué)過程活動一、由點及面,體驗謝謝1.師(手持一份當(dāng)天的報紙):上課前,門房李阿姨將一份老師訂閱的《長江日報》送到了老師的手中,瞧,老師打開報紙就可以了解到當(dāng)天的新聞,多方便啦!同學(xué)們,老師能讀到這份報紙,還要感謝哪些人呢?(記者、編輯、印刷工人、郵遞員……)5/52.師:是啊。我們每一天的生活中,都有許多人默默無聞地奉獻了他們的勞動,是他們的勞動,帶給我們許多便利。同學(xué)們還知道哪些勞動者為我們的生活提供了服務(wù)呢?3.師:各行各業(yè)的勞動者為我們提供服務(wù),是我們生活所不可缺少的。我們要尊重他們,
6、感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑姆?wù)。4.學(xué)生打開書P47頁,閱讀國家主席與掏糞工人的故事5.師:看到這一幕,你們有什么想說的呢?6.師:只有分工不同,沒有高低貴賤這,這個社會需要各種各樣的勞動者,我們是一個大家庭。7.師:那么你們知道現(xiàn)在的國家總理溫家寶曾經(jīng)對哪些人說過感謝的話嗎?有哪個小組搜集的是這方面的資料?8.小結(jié):是呀,一聲聲感謝溫暖了人們的心,它象一座座溝通人與人之心靈的橋梁,使我們彼此的心貼得更近了。(老師適時引導(dǎo)總結(jié)板書:服務(wù)幫助——需要謝謝)【設(shè)計意圖:從送報紙這個身邊的小事,引發(fā)話題,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些勞動者與我們生活息息
7、相關(guān)。通過搜集領(lǐng)導(dǎo)人對哪些人說過感謝的話這一活動,明白無論從事什么工作,只要你是為人民服務(wù),都應(yīng)該得到大家的關(guān)心?!炕顒佣⒄{(diào)查采訪,感悟謝謝1.師:今天,*月*日,一個平凡而又特殊的日子,你們說謝謝了嗎?2.師:老師想知道你平時得到過別人的感謝嗎?說一說當(dāng)別人對你說謝謝時,你的心情是怎樣的呢?為什么?(學(xué)生回答)3.師:是呀,當(dāng)?shù)玫絼e人的謝謝時,你的心中特別高興,也特別自豪,因為自己所做的事得到了大家的肯定,自己的勞動得到了別人的尊重,其實不光是你,老師也是這樣。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務(wù),他們
8、得到過別人的感謝嗎?課前我們進行了調(diào)查,有的一個人進行調(diào)查,有的幾個人小組合作調(diào)查,趕緊把你們的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說吧!5/54.師:來展示自己結(jié)果的小組,首先要介紹自己的調(diào)查方法使什么?并用自己的話介紹調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果,在座的同學(xué),都是評委。老師還為大家準備了許多星