【教學(xué)設(shè)計】《呼吸作用》（冀少）

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1、河北少年兒童出版社八年級（上冊）暢言教育《呼吸作用》◆教學(xué)目標【知識與能力目標】1、通過證明植物進行呼吸作用的實驗，使學(xué)生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的過程。2、了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。3、了解呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系?！具^程與方法目標】1、通過證明植物進行呼吸作用的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力以及比較分析的科學(xué)方法的訓(xùn)練。2、結(jié)合植物呼吸原理的應(yīng)用性知識，培養(yǎng)學(xué)生能把所學(xué)知識系統(tǒng)化，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】1、結(jié)合觀察植物呼吸現(xiàn)象的實驗活動，激發(fā)學(xué)生對生命科學(xué)研究的濃厚興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。2、通過了

2、解光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。初步樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的基本觀點。◆教學(xué)重難點◆【教學(xué)重點】用心用情服務(wù)教育河北少年兒童出版社八年級（上冊）暢言教育1、有關(guān)呼吸作用的演示實驗的觀察及分析。2、呼吸作用的概念和實質(zhì)。3、呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。【教學(xué)難點】1、探究植物細胞呼吸作用的實驗；2、植物細胞都進行呼吸作用；3、呼吸作用的原理和意義。◆課前準備教師準備：多媒體課件、實驗器具。學(xué)生準備：預(yù)習(xí)本課內(nèi)容?！艚虒W(xué)過程1、【新課導(dǎo)入】若把綠色植物的葉片比作“綠色工廠”那它的生產(chǎn)車間是什么？葉肉細胞生產(chǎn)機器是什么？葉綠體動力是什么？光能生產(chǎn)原料是什么

3、？二氧化碳和水產(chǎn)物是什么？淀粉和氧氣【講授新課】一、呼吸作用實驗探究實驗1：探究種子在呼吸作用中是否吸收氧氣分別將火柴放入裝有新鮮樹葉和干樹葉的玻璃瓶內(nèi)，觀察其變化。實驗現(xiàn)象：甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。分析結(jié)果，可得結(jié)論：新鮮樹葉釋放出二氧化碳。實驗2：萌發(fā)的種子在呼吸過程中釋放能量將等量的萌發(fā)種子和熟種子分別放入保溫瓶，插入溫度計并密封瓶口，4小時后觀察。用心用情服務(wù)教育河北少年兒童出版社八年級（上冊）暢言教育觀察和總結(jié)實驗結(jié)果，總結(jié)呼吸作用的結(jié)果。呼吸作用的公式：線粒體有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能

4、量呼吸作用的概念：綠色植物吸收氧氣，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。二、呼吸作用的意義植物體的各種生命活動所需要的能量都來自呼吸作用。想想植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系1、水果的低溫保鮮，即降低呼吸作用2、減少含水量3、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度思考問題：冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色植物，夜晚睡覺有悶的感覺？三、呼吸作用和光合作用的比較聯(lián)系:光合作用為呼吸作用提供有機

5、物，呼吸作用為光合作用提供能量，兩者相互依存，相互對立。再利用表格對其進行比較讓學(xué)生思考：1、甘薯、白菜堆放時間久了，為什么會發(fā)熱？2、貯存甘薯、白菜的窖為什么不可以隨便進入？利用呼吸作用的知識來解答一下吧。四、隨堂練習(xí)教師：出示訓(xùn)練題學(xué)生：獨立完成教師：反饋、釋疑◆教學(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育