7、華山的險

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1、7、華山的險教學目標　　1.借助批讀語，理清文章脈絡(luò)，了解文章框架，整體感知華山的險?！　?.運用賞析詞句的方法，抓關(guān)鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險?！　?.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感受。　　4.從文中得到啟發(fā)，感受到挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝自我，會有所超越，品味到成功的喜悅。教學重點、難點　　1、從直接描寫和間接描寫中感受到華山的險?！　?、在關(guān)鍵詞句旁試著批下自己獨特的感受。課時劃分一課時第一課時教學過程一、復習引入　　1.談話引入課題?！　?.回顧批讀文的學習方法?！　《?、學習批讀，理清脈

2、絡(luò)　　　1.問：　　　齊讀第一處作批，體會問的精妙?！　　?.第二到五處作批：　　　抽生讀，談這幾處旁批的發(fā)現(xiàn)；教師點出這是概括式旁批，滲透作者的寫法?！　　?.交代學習任務(wù)：　　　　這節(jié)課將重點用賞析詞句的方法去批讀。4、師范讀全文，學生勾畫好詞好句。　　三、賞析旁批，體會情感　　第二段：　　1.自讀第二段，思考：哪些詞句能體現(xiàn)華山的險？用相關(guān)符號做記號，在結(jié)合上下文寫感受?！　?.交流展示，重點理解：“峭壁林立，橫空出世，夾，龜縮”，體會山路的險，相機指導朗讀。　　3.教師小結(jié)。　　第三段：　　1.繼續(xù)運用

3、剛才的方法賞析描寫華山險的詞句?！　?.學生展示，交流。教師抓住直接描寫和間接描寫引導學生細細品讀?！　〉谒亩危骸　?.激情談話創(chuàng)設(shè)情景：當你費盡九牛二虎之力征服華山時，你想說什么？想喊什么？盡情表達自己的感受?！　?.作者怎么寫的？齊讀最后一段。　　3.出示課件，學生欣賞華山美景?！　?.齊讀課文已有的旁批?！　?.寫自己的感受、想法，交流?！　∷?、總結(jié)升華　　在生活中做強者，去品味更多挑戰(zhàn)的快樂。板書設(shè)計　?。贰∪A山的險　華山天下險　　山崖險　山路險　　　贊嘆　　熱愛　　　峰巒險