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《如何讓幼兒愛(ài)上幼兒園》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何讓幼兒愛(ài)上幼兒園一、讓家長(zhǎng)放心眾所周知，剛來(lái)幼兒園的孩子都愛(ài)哭。初到幼兒園的孩子大多會(huì)經(jīng)過(guò)哭的過(guò)程，而如今的家長(zhǎng)對(duì)孩子都過(guò)于疼愛(ài)，舍不得放手交給老師，每天都在幼兒園里陪學(xué)。這時(shí)老師應(yīng)該多和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心，并讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師同樣的很愛(ài)自己的孩子。1、笑迎幼兒：幾乎每個(gè)孩子都害怕陌生人，對(duì)于初到幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)老師就是陌生人，如果老師板著臉站在門口，會(huì)讓幼兒更加害怕，笑容是最好的交流方式。在孩子眼里，笑容能使他們感到親切，會(huì)讓他們消除恐懼。老師不僅要面帶笑容迎接孩子，而且還可以親切地摸摸孩子的頭，或者給孩子一
2、個(gè)擁抱，或者說(shuō)些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)的話，給他們以親切感和安全感。2、家園共育：老師要告訴媽媽，孩子在幼兒園表現(xiàn)特別好，希望孩子明天能開(kāi)心地來(lái)到幼兒園，老師和小朋友都想早點(diǎn)見(jiàn)到你等等類似這樣的話。對(duì)于孩子哭鬧，媽媽也不要著急，千萬(wàn)不要舍不得，雖然孩子可能每天都會(huì)哭，你還是要告訴他每天上幼兒園是你每天要做的事，就像媽媽每天要上班一樣，哭是沒(méi)有用的。相信孩子會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的生活。除此之外，還要讓家長(zhǎng)將孩子的性格、生活習(xí)慣盡可能細(xì)致地告訴老師，尤其是一些生活上需要糾正的小毛病，我們就一起來(lái)糾正。二、讓孩子安心（一）開(kāi)心：（1）掌
3、握住每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，對(duì)癥下藥。例如：采取轉(zhuǎn)移注意力的方法，用活動(dòng)室里好玩的玩具吸引他或看些好看的動(dòng)畫片，讓他轉(zhuǎn)移注意力。（2）讓孩子更好的融入幼兒園生活，現(xiàn)在很多孩子都已經(jīng)被家里的大人寵壞了，很多孩子自理能力相當(dāng)差，所以我們可以通過(guò)孩子間的對(duì)比刺激孩子的自理能力。例如：有些孩子自理能力好，可以給這些孩子一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。如果那些自理能力差的孩子稍有一點(diǎn)進(jìn)步，老師也要進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)從而讓孩子有種自豪感和滿足感，這樣孩子會(huì)更加喜歡幼兒園的生活。（3）豐富幼兒園的生活。帶孩子去參觀幼兒園的環(huán)境；經(jīng)常到戶外玩玩游戲、撿
4、撿樹(shù)葉；到菜地里讓孩子親手播下細(xì)小的種子并觀察它們的成長(zhǎng)。讓孩子感覺(jué)在幼兒園比在家里更好玩，更開(kāi)心。（4）讓孩子學(xué)會(huì)自信和自強(qiáng)。例如：當(dāng)一天小值日生或者小班長(zhǎng)甚至小老師，讓他們體會(huì)其中的樂(lè)趣。（二）真心對(duì)離開(kāi)家人、環(huán)境陌生、缺乏安全感的新入園孩子,老師只要真心對(duì)待每一個(gè)孩子，就會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。孩子無(wú)論大小，難免會(huì)做錯(cuò)一些事情。比如王惠小朋友，她是班里最小的，由于貪玩尿褲子了，她很緊張，而且也非常難為情，這時(shí)如果老師再責(zé)怪她，那么有可能這次的問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致她遇到類似的問(wèn)題就會(huì)過(guò)分緊張，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣
5、。于是我找了一個(gè)避開(kāi)其他小朋友的地方，幫助她把濕褲子脫掉，洗干凈。并且告訴他：沒(méi)關(guān)系，小孩子有尿不上洗手間就會(huì)尿褲子，下次知道上洗手間就不會(huì)這樣了，以后有大小便可以跟老師說(shuō)或直接去洗手間。這樣孩子的自尊心就不會(huì)受到傷害，而且還幫助她改掉壞習(xí)慣，拉近老師與孩子之間的距離。還有的孩子是好心干壞事，比如何聲宇小朋友，他是個(gè)愛(ài)管閑事的熱心人。有一次要上課了，他看見(jiàn)王婧小朋友還沒(méi)有拿凳子坐，于是就去幫王婧拿凳子，結(jié)果不小心撞到了別的小朋友。像這樣我們也不能責(zé)備他，只能提醒他以后注意些。（三）耐心身為一名幼兒園老師，最需要的就
6、是耐心了。在幼兒園里，大多數(shù)孩子都是很淘氣的。特別是剛來(lái)園的孩子，根本就不聽(tīng)老師使喚，在他們眼里只有他們是最大的，他愛(ài)咋就咋的。對(duì)這樣的孩子我們只能耐心地引導(dǎo)他。就我們班的吳得兆小朋友來(lái)說(shuō)，他剛來(lái)時(shí)是最頑皮的了。每次來(lái)到幼兒園后在活動(dòng)室根本呆不了幾分鐘，老愛(ài)跑到外面玩，叫他也不回來(lái)，把他抓回來(lái)后，一不小心又跑到外面了，并且還會(huì)打人。真讓我們兩個(gè)老師感到頭疼。不過(guò)我們從來(lái)都沒(méi)打罵他，而是經(jīng)常和他一起聊天，聊聊在幼兒園里應(yīng)該如何做一個(gè)好孩子，并且經(jīng)常表?yè)P(yáng)他是一個(gè)如何棒的好孩子。開(kāi)始他并不在意，依然我行我素。后來(lái)經(jīng)過(guò)我們
7、多次耐心地引導(dǎo)，終于克服了他的壞毛病，而且現(xiàn)在每天來(lái)到幼兒園都會(huì)跟老師說(shuō)早上好、下午好的。這真讓我們看在眼里，喜在心里，就連認(rèn)識(shí)他的老師還有園長(zhǎng)都說(shuō)他的變化真大。（四）關(guān)心幼兒的世界是個(gè)特殊的世界，每個(gè)孩子都有自己的想法、性格、愛(ài)好和閃光點(diǎn)，都渴望得到老師的愛(ài)，但有些孩子因?yàn)閮?nèi)向膽小，不敢表達(dá)出來(lái)。如陳寶珠小朋友，她剛來(lái)幼兒園時(shí)也是經(jīng)?？摁[，不和老師打招呼，問(wèn)她也不回答，每次做操或跳舞時(shí)都站著無(wú)動(dòng)于衷。后來(lái)從她媽媽的口里我們得知她其實(shí)很愛(ài)跳舞，只是不敢在眾人面前表現(xiàn)而已。于是我就經(jīng)常引導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，夸獎(jiǎng)她。終于功夫
8、不負(fù)有心人。她變得愛(ài)說(shuō)了，愛(ài)笑了，愛(ài)玩了，愛(ài)跳了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的舞姿是那么靈敏、那么優(yōu)美。所以我們老師對(duì)這樣的孩子應(yīng)該給予關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們展示自己的閃光點(diǎn)并得到充分的發(fā)揮。（五）細(xì)心幼兒年齡較小，照顧幼兒的一日生活要細(xì)心，細(xì)心聆聽(tīng)幼兒的心聲，細(xì)心觀察幼兒內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，從一點(diǎn)一滴關(guān)注幼兒的健康。上課的時(shí)候，細(xì)心地觀察課堂上每個(gè)孩子的神情，注
