導(dǎo)學(xué)案（教師用）

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1、萬泉中學(xué)“四標(biāo)”導(dǎo)學(xué)案授課教師：萬曉斌審閱：日期：2014.12.14.1.1認(rèn)識(shí)幾何圖形(1)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)（樹標(biāo)）1、能由生活中實(shí)物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物形狀；2、能識(shí)別一些簡(jiǎn)單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形。重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何體是重點(diǎn)；正確區(qū)分平面圖形與立體圖形是難點(diǎn)。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】二、自學(xué)合作探究（學(xué)標(biāo)+解標(biāo)）1.自學(xué)課本第114頁(yè)完成下列問題（1）拿出一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒，觀察并回答問題：從整體上看，它的形狀是___________從不同側(cè)面看，你看到___________只看棱、頂點(diǎn)等局部，你又看到了___________（2）仿照

2、剛才的問題觀察一下圓柱從整體上看，它的形狀是___________從不同側(cè)面看，你看到___________只看棱、頂點(diǎn)等局部，你又看到了___________2.我們見過的長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球、圓、線段、點(diǎn)，以及小學(xué)學(xué)習(xí)過的三角形、四邊形等，都是從形形色色的物體外形中得出的。我們把這些圖形稱為___________。注意：當(dāng)我們關(guān)注物體的形狀、大小和位置時(shí)，得出了幾何圖形，它是數(shù)學(xué)研究的主要對(duì)象之一，而物體的顏色、重量、材料等則是其它學(xué)科所關(guān)注的。3.思考：閱讀課本第115-116頁(yè)，把以下圖形如：長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球體、圓、線段、點(diǎn)分為兩大類，你可以嗎？（

3、認(rèn)真思考啊?。?）立體圖形______________________________________平面圖形______________________________________（2）你能說出立體圖形和平面圖形的特點(diǎn)嗎？（小組討論）4.概念（由特點(diǎn)得出）立體圖形：_____________________________________________________________________平面圖形：______________________________________________________________________5．想一

4、想：生活中還有哪些物體的形狀類似于這些立體圖形和平面圖形呢？三．檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)（檢標(biāo)）1.課本115頁(yè)圖4.1-4中實(shí)物的形狀對(duì)應(yīng)哪些立體圖形？把相應(yīng)的實(shí)物與圖形用線連起來。2.課本116頁(yè)圖4.1-5的圖中包含哪些簡(jiǎn)單的平面圖形？1.下列幾種圖形：①長(zhǎng)方形；②梯形；③正方體；④圓柱；⑤圓錐；⑥球.其中屬于立體圖形的是（）A.①②③；B.③④⑤；C.①③⑤；D.③④⑤⑥2.生活中：（1）墨水瓶包裝盒；（2）漏斗；（3）地球儀；（4）書本；（5）卷筒衛(wèi)生紙；（6）六角螺母，各屬于什么幾何體？（1）（2）（3）（4）（5）（6）3.觀察下圖，回答下面的問題：（1）五棱柱

5、由幾個(gè)面圍成？圓錐由幾個(gè)面圍成？圓柱由幾個(gè)面圍成？圍成的各個(gè)面都是平的嗎？（2）五棱柱有幾個(gè)頂點(diǎn)、幾條棱？(3)圓柱的上下底面與側(cè)面相交成幾條線，是曲線還是直線？【要點(diǎn)歸納】：現(xiàn)實(shí)物體幾何圖形立體圖形平面圖形看外形1、2、平面圖形與立體圖形的關(guān)系：立體圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)，而平面圖形的各部分都在同一平面內(nèi)；立體圖形中某些部分是平面圖形。