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1、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱Unit1Howtallareyou?BLet’slearn計(jì)劃課時(shí)第四課時(shí)現(xiàn)授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)（核心教學(xué)目標(biāo)下用橫線標(biāo)注）知識(shí)與技能1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：heavierthinnerstrongerbiggersmaller2、能認(rèn)讀句型：Howheavyareyou?I’m52kilograms.I’mheavierthanyou.3、能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用四會(huì)單詞和句子。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生分析觀察能力，知道要關(guān)愛身邊的人，愛父母要從生活中的小事做起。教學(xué)重點(diǎn)正確聽、說、讀、寫、本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯。掌握形容詞比較級(jí)的不規(guī)則變化。如：bi
2、g雙寫g加er，heavy則把y改i加er。教學(xué)難點(diǎn)能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用形容詞比較級(jí)。如：You’reheavierthanme.教學(xué)策略（教法學(xué)法）通過歌曲復(fù)習(xí)形容詞的比較級(jí)，通過課件呈現(xiàn)新單詞，并采用任務(wù)型教學(xué)進(jìn)行鞏固練習(xí)。采用活動(dòng)教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法。教學(xué)資源PPT,單詞卡片，圖片，教學(xué)實(shí)施教學(xué)過程（初備）復(fù)備或修改Step1Warmingup:(1)Greetings.(2)Let’schant.Thin,thin,heisthin.Tall,tall,sheistall....Step2Presentation:(1)課件出現(xiàn)哥哥給同學(xué)們猜謎的片段，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物。
3、Thisanimalisverybig,Ithastwobigears,twosmalleyesandfourbiglegs.Ithasaverylongnose,buthistailisveryshort,guess,whatisit?猜出是elephant后，課件出現(xiàn)一頭大象，老師請(qǐng)學(xué)生描述大象的體貌特征，再出現(xiàn)老鼠。T：Boysandgirls,what’sthis?T：Isthemouseverybig?T：Yes,themouseissmall.Themouseissmallerthantheelephant.Theelephantisbiggerthanthemous
4、e.出現(xiàn)大象和老鼠的對(duì)比圖片，顯示單詞smaller（er用不同顏色表示），然后出現(xiàn)單詞bigger(ger用不同顏色表示)(1)出示老虎和大象的對(duì)比圖。Thetigerisstrong.Theelephantisstronger.(2)教師提出3個(gè)問題。HowheavyisZoom?HowheavyisZip?Whoisthinnerandwhoisheavier?ZoomisheavierthanZip.ZipisthinnerthanZoom.Step3Practice:(1)教師放BLet’slearn部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀。(2)教師戴上熊的頭飾，Hello,I’m
5、abear,I’mheavierthanthemouse,ha,ha!然后引導(dǎo)學(xué)生戴上頭飾和別的動(dòng)物比一比。Step4Production:課件出現(xiàn)動(dòng)物園場景，聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小小講解員，如：Thetigerisstrong,Theelephantisstronger.以此達(dá)到操練句型、運(yùn)用句型的目的。Step5Ending:SummaryandHomework.作業(yè)布置（1）抄寫單詞三英三漢,并聽寫。（2）完成課堂練習(xí)冊(cè)。板書設(shè)計(jì)Unit1Howtallareyou?heavy------heavierthin---------thinnerstrong---------strong
6、erbig----------biggersmall-------smaller課后反思
