生命_生命_徐艷紅

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1、19生命生命課前布置預習，提出預習要求。通過上網(wǎng)或查找資料，搜集有關人生、生命方面的名人名言。一、導入新課說說你搜集的關于生命的名人名言。指名說。讓學生各抒己見。教授大屏幕出示雷鋒關于人的生命的名言，導入新課。板書課題：19生命生命學生讀課題，并思考題目為什么用了兩個“生命”。二、檢查預習情況1、大屏幕出示生字生詞，檢查生字生詞的認讀情況，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。2、分段檢查讀課文的情況，找出存在的問題。3、課文主要寫了一件什么事，簡要概括一下。三、初讀課文1、小組合作讀課文，用默讀、齊讀等方式。2、小組合作討論：本文寫的是什么內(nèi)容，共寫了幾個事例。從整

2、體上把握課文的內(nèi)容和寫作思路。四、深讀課文1、學習課文第二自然段A學生默讀課文，概括這一段的主要內(nèi)容。B通過范讀、賽讀、齊讀等方式反復品讀，指導學生領悟其中蘊含的內(nèi)涵。C通過評讀的方式指導學生朗讀，要把飛蛾的那種強烈的求生欲讀出來。D畫出本段中你認為寫得最精彩，含義深刻，最能表達作者感情的語句，反復誦讀，并談談自己的理解。E在熟讀課文的基礎上，學生練習背誦，積累語言。2、師生總結學習第一個事例的方法，并用學習第一個事例的方法，學生合作自學第二、第三個事例。3、教師檢查學生的自學情況。4、師生總結本節(jié)課的主要內(nèi)容。教師板書：19生命生命飛蛾強烈的求勝

3、欲瓜苗頑強的生命力珍惜生命有價值作者積極的生命觀5、通過學習本文你一定對生命有了新的認識，有了更深的理解，談談你的收獲。五、通過學習，你對本課掌握的怎么樣，下面通過做練習檢查一下。翻到配套練習57頁我會做，根據(jù)課文內(nèi)容填空1、這篇課文通過描寫（）、（）和（），讓我們懂得了生命的意義。2、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！边@句話是作者在（）后產(chǎn)生的生命意識。3、閱讀下文，回答問題大屏幕出示課文最后一段，回答問題。六、課外拓展