《桑塔露琪亞》教案

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1、《桑塔露琪亞》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用自然圓潤、富有激情的聲音演唱歌曲《桑塔.露琪亞》，并能用肢體語言進行表現(xiàn)。2、能夠感受，體驗《桑塔.露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格，分辨男高音的音色特點。（3）初步感受船歌這種音樂題材的特點，能夠參與演唱活動中的即興表演。教學(xué)重點：用自然圓潤、富有激情的聲音有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亞》難點：#4的音準(zhǔn)和意大利船歌的演唱情緒的把握。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、問題：哪些同學(xué)會劃船或者是劃過船？（鼓勵學(xué)生試著做劃船動作）引出三拍子及其強弱特點。（強調(diào)劃船的重拍在第一拍）1＝C3/4321

2、321

3、Lulu（1）師示

4、范學(xué)生找口中含著水，氣流從鼻孔中出來的感覺（2）閉眼想象聲音從頭頂出來一直傳到海面上，隨海水邊搖晃邊唱二、二、引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：船歌體裁及歌曲《桑塔露琪亞》。1、船歌：這種三拍子的,給人以搖晃感覺的,情緒色彩大多開朗豪放熱情洋溢的音樂體裁就是意大利船歌。船歌這種體裁的產(chǎn)生發(fā)展與威尼斯的游覽船——貢都拉有關(guān)，出示貢都拉圖片并說明。（貢都拉的船身狹長，首尾均都翹起，適宜在水巷中航行。這種船體多漆成黑色，用單槳劃船。船家都喜歡唱當(dāng)?shù)氐拿窀瑁枨?jié)奏韻律與他劃船的節(jié)奏韻律一致，久而久之形成這種音樂體裁。）2、師出示桑塔露琪亞海灘圖教師：在世界上有許多因

5、美麗浪漫而著名的海灘，而這個海灘的聞名與世是因為一首歌曲。這個海灘位于意大利的那不勒斯，在那不勒斯有兩個充滿詩情畫意的海灘，其中一個是以意大利民間傳說中一位美麗姑娘的名字命名的，它被稱為是美好幸福的象征，這就是桑塔露琪亞。大家想象一下假如你現(xiàn)在正在桑塔露其亞海灘上漫步，不僅看到了浩瀚的大海，白色的沙灘，自由的海鷗，還聽到船夫們的歌唱呢！你聽：聆聽歌曲《桑塔露琪亞》（1）你能聽到幾位船夫的歌唱呢？他們演唱時的情緒是怎樣的？（男聲三重唱，前面抒情、后面激情）（2）為什么前面是抒情的，后面是激情的呢？（前面是描繪靜謐的海灘夜景，后面是熱情洋溢的船

6、夫）（3）歌曲和發(fā)聲曲有什么相似之處？（都能讓人搖晃）為什么能讓人搖晃？（三拍子的節(jié)奏感，強弱弱）3、學(xué)唱第一樂段⑴隨琴用lu輕聲哼唱旋律，找一找這一段有幾句？⑵逐句演唱一、二句歌譜，句中最高音出現(xiàn)在什么位置？相對比較強的音在什么位置？（在句子中間）（其中強調(diào)漸強、漸弱、重音、弱符號）畫成旋律線是什么形狀？（象波浪）你看了波浪線有什么感覺？（起伏跌宕、聯(lián)貫、舒展）用這樣的感覺聯(lián)貫演唱第一、二句歌譜⑶聽唱第三句歌譜，音樂的起伏和一、二句一樣嗎？（不一樣，更平緩）有學(xué)唱難點嗎？練習(xí)#4、4的音準(zhǔn)，可以用手勢和波浪圖示訓(xùn)練⑷聽唱第四句歌譜，浪尖在

7、哪里？為什么？（前面弱后面出現(xiàn)重音）⑸隨琴完整演唱第一段歌譜；填詞。⑹女聲唱歌詞男聲唱lu，然后交換，男聲唱歌詞女聲唱lu，要能夠聽到對方聲部的聲音。4、學(xué)唱第二樂段⑴聽老師唱第二段，比較與第一段有什么不同？（音高、音強）為什么第二段音高了？怎樣才能唱上高音？（正確的用氣，激情的表情）⑵起立演唱。這段唱的什么？（船夫在熱情地招攬顧客）你能邊唱邊演嗎？背唱第二段歌詞3、完整演唱隨教師的鋼琴伴奏演唱或隨著歌曲伴奏演唱，可以加上劃船動作或者身體搖晃，體現(xiàn)三拍子船歌特點。五、拓展賞析1、世界三大男高音之首的帕瓦羅蒂就是意大利人，欣賞三大男高音演唱的

8、《我的太陽》（視頻）男高音的音色是怎樣的？演唱時表情如何？（高亢、嘹亮、透明、有穿透力，激情、沉醉）2、《我的太陽》與《桑塔露琪亞》有什么相似之處？從這兩首民歌中透出意大利是一個怎樣的國家？六、課后作業(yè)你還知道其他意大利歌曲嗎？選一兩首介紹給同學(xué)聽聽。