資源描述:
《unit 8 talent show lesson 1 i'm from china.教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit8TalentShowLesson1I'mfromChina.教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能指認(rèn)、說明國家的名稱;?2.能詢問別人、說明自己的籍貫或國籍;?3.能結(jié)合插圖理解故事的主要內(nèi)容;?4.能朗讀故事人物的對(duì)話。?教學(xué)重點(diǎn)1.結(jié)合插圖理解故事內(nèi)容,朗讀人物對(duì)話;?2.指認(rèn)、說出China,India,US,Australia,UK,Canada等國家名稱。?教學(xué)難點(diǎn)詢問說明某人來自哪里:Where?are?you?from?I’m?from...?教具準(zhǔn)備配套教學(xué)光盤,自制課件,教學(xué)卡片,國旗。?教學(xué)過程Get?Ready?(1)教師出示局部被遮住的熊
2、貓圖片或簡(jiǎn)筆畫,讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物。?T:The?animal?is?big.It’s?black?and?white.It?has?two?big?eyes.What?is?it??(2)教師展示熊貓的圖片,問學(xué)生熊貓來自何處。學(xué)生猜對(duì)了,教師出示畫有中國國旗的卡片并說明熊貓來自何處。?T:Where?is?it?from??It’s?from?China.?(3)利用大象和袋鼠的圖片,用以上方式分別引出India,Australia.Listen?and?Read?1.導(dǎo)入故事?呈現(xiàn)故事第一幅插圖,讓學(xué)生猜一猜這是什么活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),呈現(xiàn)Talent?Sh
3、ow.?T:Who?can?see?Where?are?they??What?will?they?do?2.學(xué)習(xí)故事?(1)讓學(xué)生活動(dòng)的主持人是誰,預(yù)測(cè)會(huì)有哪些選手參加表演秀節(jié)目。?T:Who?will?come?to?the?Talent?Show??(2)學(xué)生快速看連環(huán)畫,找出相關(guān)的動(dòng)物和動(dòng)物名。?(3)讓學(xué)生猜一猜每個(gè)選手分別來自哪個(gè)國家。播放故事動(dòng)畫,結(jié)合學(xué)生回答呈現(xiàn)Australia等國家名。?(4)讓學(xué)生回憶每個(gè)選手分別擅長(zhǎng)什么才藝,播放故事動(dòng)畫,呈現(xiàn)dancer等詞匯。?(5)讓學(xué)生看連環(huán)畫,閱讀人物對(duì)話,找出每個(gè)人物的年齡。?(6)詢問學(xué)生喜
4、歡哪位選手,然后出示圖6,看一看觀眾分別喜歡哪些選手。?(7)回顧故事主要內(nèi)容。把大象、袋鼠、熊貓的面具貼在黑板上,讓學(xué)生說一說它們的國籍、年齡和技能分別是什么。?3.模仿表演?(1)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀故事。?(2)播放錄音,讓學(xué)生指人物,集體跟讀對(duì)話。?(3)呈現(xiàn)故事插圖,刪除部分人物對(duì)話,讓學(xué)生根據(jù)提示補(bǔ)全對(duì)話。?(4)學(xué)生四人一組,分角色朗讀人物對(duì)話。?(5)鼓勵(lì)學(xué)生分小組朗讀或表演故事,并在全班呈現(xiàn)。??Learn?to?Say?1.呈現(xiàn)情景?引導(dǎo)學(xué)生看插圖,向?qū)W生解釋這是一個(gè)才藝展示的報(bào)名處。讓學(xué)生閱讀對(duì)話內(nèi)容,說一說這名參賽者的基本信息。?2.學(xué)習(xí)表
5、達(dá)?(1)讓學(xué)生猜一猜其他報(bào)名者的國籍。結(jié)合學(xué)生說出的國家名將相應(yīng)的國旗卡片貼在黑板上,呈現(xiàn)相應(yīng)的詞匯。?(2)教師分別將美國、印度等單詞卡片和國旗呈現(xiàn)出來,引導(dǎo)學(xué)生觀察,辨別,教師示范朗讀,讓學(xué)生跟讀。?(3)請(qǐng)學(xué)生兩人一組到前面進(jìn)行“Where?are?you?from?I’m?from....”的問答對(duì)話練習(xí),回答的學(xué)生一邊說,一邊將國家名與國旗匹配。?(4)播放錄音,讓學(xué)生邊聽邊指插圖模仿。?3.練習(xí)運(yùn)用?(1)播放錄音,讓學(xué)生認(rèn)真聽,跟讀表示國家的單詞。?(2)教師指國旗,學(xué)生快速說出國名。?(3)教師扮演報(bào)名處的工作人員,學(xué)生扮演報(bào)名選手,選擇相
6、應(yīng)的國家,回答教師的提問。讓學(xué)生在小組中模仿、扮演。?(4)教師出示姚明、菲爾普斯、貝克漢姆的圖片,讓學(xué)生說出他們分別來自哪些國家。?T:Where?is?he?from?(5)讓學(xué)生說一說他們來自哪里。?T:Where?are?you?from??S:I’m?from?Fujian...?Listen?and?Match?(1)讓學(xué)生看插圖,說一說插圖中的動(dòng)物,猜一猜它們分別來自哪里。?(2)教師指國家的單詞,讓學(xué)生讀一讀。?(3)放錄音,先聽一遍。(4)再次播放錄音,讓學(xué)生將動(dòng)物與相應(yīng)的國家名稱連起來。?(5)播放錄音,每次放一句,教師提問,讓學(xué)生說出相
7、應(yīng)的動(dòng)物來自哪里。全班一起核對(duì)完成情況。