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《如何讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)記得有一位哲人說(shuō)過(guò)：“上帝給我們兩個(gè)耳朵，卻只給我們一個(gè)嘴巴，意思是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。”杰出人物往往善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。正如一位教育學(xué)家所說(shuō)：“態(tài)度、信仰、感情以及直覺(jué)——都或多或少地投入到聽(tīng)的活動(dòng)中去，從而集思廣益?！眱A聽(tīng)他人的心聲是孩子必須具備的美德。孩子要與人融洽相處流暢地交流，必須要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。傾聽(tīng)他人既是一個(gè)聽(tīng)的過(guò)程，也是一個(gè)學(xué)的過(guò)程。在傾聽(tīng)他人的過(guò)程中，孩子可以從他人的言語(yǔ)中學(xué)習(xí)到一些自己不知道的知識(shí)和他人的為人處事的態(tài)度與原則。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子非常善于表達(dá)自己，但是卻不會(huì)傾聽(tīng)他人，無(wú)法與人在交往中體現(xiàn)出真誠(chéng)，甚至不愿意傾聽(tīng)
2、他人的建議和忠告。那么，如何培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣呢?我在幾年的班主任工作中不斷的摸索和嘗試了一些方法和做法，下面與大家一起交流交流。一、要調(diào)整說(shuō)話的方式。許多教師在與孩子交流的過(guò)程中，喜歡把自己置于權(quán)威位置上，喜歡對(duì)孩子下命令。事實(shí)上，這種命令式的話往往讓孩子產(chǎn)生反感，由此而對(duì)教師的話充耳不聞。如果教師能夠調(diào)整自己的心態(tài)，把自己置于孩子的朋友這種角色，與孩子平等地交流，平等地對(duì)話．孩子反而能夠傾聽(tīng)教師的每一句話。例如，不要說(shuō)“跟你說(shuō)了多少遍，進(jìn)門后一定要隨手關(guān)門!”而要說(shuō)“4有禮貌的人應(yīng)該進(jìn)門就隨手關(guān)門，因?yàn)檫@是對(duì)屋里人的尊重?！辈灰f(shuō)“我剛說(shuō)完你就忘記了，是不是不想聽(tīng)?”而要說(shuō)
3、“今天是不是精神不太好，要不要我再重復(fù)一遍，你再認(rèn)真地聽(tīng)一下?”調(diào)整了與孩子交流的心態(tài)，調(diào)整了說(shuō)話的方式，孩子就更能接受并認(rèn)真傾聽(tīng)。二、要善于傾聽(tīng)孩子的心聲。許多父母都沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子心聲的習(xí)慣，這也是孩子無(wú)法養(yǎng)成傾聽(tīng)他人習(xí)慣的原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常有父母這樣感嘆：“孩子有什么話總不肯跟我說(shuō)，我說(shuō)什么孩子也不愿意聽(tīng)，真是拿他沒(méi)有辦法?！笔聦?shí)上，父母不善于傾聽(tīng)孩子，孩子說(shuō)的話就得不到父母的重視，孩子便只會(huì)把自己的想法藏起來(lái)，而且，孩子還會(huì)感覺(jué)到父母是不尊重自己的，從此更加減少與父母之間的溝通。孩子雖然還小，但是他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，他們也需要表達(dá)自己的想法和感受，傾聽(tīng)孩子的心
4、聲不僅是了解孩子心靈的有效途徑，也是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)他人的重要方法。所以，我們定期抽出專門的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子感受到你對(duì)他的重視和賞識(shí)。這樣不僅有助于贏得孩子的信任，更有助于培養(yǎng)孩子與人交往，傾聽(tīng)他人的好習(xí)慣。三、教育孩子用心傾聽(tīng)他人，教給孩子傾聽(tīng)他人的禮儀。許多孩子在傾聽(tīng)他人講話時(shí)往往心不在焉，或左顧右盼，或處理他事，或擺弄東西，或不時(shí)走動(dòng)，這種方式最易傷人自尊，說(shuō)話的人往往覺(jué)得自己不被尊重，因此而不愿再講，更不愿講心里話，談話不僅無(wú)法收到較好的效果，還會(huì)影響到雙方的關(guān)系。4實(shí)際上，在人際交往中，孩子不僅要理解他人的情緒，而且還必須感受和體驗(yàn)他人的情緒。所以我平時(shí)教育孩
5、子要在別人愉快的時(shí)候與他分享快樂(lè)，在別人痛苦、失落的時(shí)候與他分擔(dān)痛苦和失落，這種用心與人交往的表現(xiàn)必然會(huì)贏得他人的好感。還有讓孩子懂得在聽(tīng)別人講話時(shí)，要尊重他人，教給孩子傾聽(tīng)他人的禮儀：(1)傾聽(tīng)他人的環(huán)境最好比較安靜，這樣可以減少外界的干擾。(2)交談時(shí)保持冷靜的心態(tài)，不要受到其他事物的影響。(3)要面帶微笑，不要顯示出不耐煩的樣子；要讓對(duì)方到輕松自如，而不是拘束。(4)傾聽(tīng)時(shí)不要挑對(duì)方的毛病，不要當(dāng)場(chǎng)提出自己的批判性意見(jiàn)，更不要與對(duì)方爭(zhēng)論，應(yīng)該站在對(duì)方的立場(chǎng)去傾聽(tīng)，努力理解對(duì)方說(shuō)的每一句話，并可以對(duì)他人的話進(jìn)行重復(fù)。(5)交談過(guò)程中要少講多聽(tīng)，不隨意打斷他人的講話。(6)傾
6、聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中要運(yùn)用眼神、表情等非語(yǔ)言傳播手段來(lái)表示自己在認(rèn)真傾聽(tīng)。盡可能以柔和的目光注視著對(duì)方，并通過(guò)點(diǎn)頭、微笑等方式及時(shí)對(duì)對(duì)方的淡話做出反映。(7)如果對(duì)對(duì)方的談話不感興趣，可以委婉地轉(zhuǎn)換話題，比如，“我想我們是不是可以談一下關(guān)于……的問(wèn)題?”等等。四、通過(guò)游戲訓(xùn)練孩子的傾聽(tīng)能力。孩子能否認(rèn)真傾聽(tīng)是一種重要的能力，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的這種能力。訓(xùn)練的形式可以是游戲，可以是活動(dòng)，只要能夠引起孩子的興趣就可以。一種良好的練習(xí)傾聽(tīng)的游戲就是傳話法。比如，我們4可以向孩子說(shuō)一段話或者講一個(gè)故事，要求孩子認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)完，然后再把這段話或者這個(gè)故事講給另外一個(gè)孩子聽(tīng)，這
7、樣依此類推，最后我們則聽(tīng)聽(tīng)孩子講得是否準(zhǔn)確。往往當(dāng)最后一個(gè)人把話傳到發(fā)話人的時(shí)候，原話往往已經(jīng)變得面目全非了。這種游戲比較有趣味性，孩子往往會(huì)比較喜歡。善于傾聽(tīng)他人說(shuō)話的人，懂得“三人行，必有我?guī)煛钡牡览恚粌H能夠及時(shí)地把握對(duì)方的信息，彌補(bǔ)自己的不足，不斷完善自己，而且能夠讓對(duì)方產(chǎn)生被尊重的感覺(jué)，加深彼此的感情，有利于人際交往。一位名人說(shuō)：“學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)，你甚至能從談吐笨拙的人那里得到收益?！泵恳晃唤處煻紤?yīng)該培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)他人的習(xí)慣，它將使孩子終生受益。4
