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1、談?wù)劷處熑绾文軌蚋玫恼J識自己勐董鎮(zhèn)中心完小捌志榮蔡元培先生認為，一個人首先自立，才能立人，正己才能正人。俄國著名教育家烏申斯基說：“在教學(xué)工作中，一切都應(yīng)以教育者的人格為依據(jù)，任何章程和綱領(lǐng)，任何人為的管理機構(gòu)，無論他們說想得多么精巧，都不能代替人格在教育中的作用。沒有教師給學(xué)生以個人的直接影響，深入到學(xué)生品格中，真正教育是不可能的?！庇纱丝梢姡處煹娜烁駥W(xué)生的影響是多么重要。教師勤奮好學(xué)的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神、樂觀向上的態(tài)度、豁達大度的風(fēng)格都是直接影響學(xué)生的。教師是一個甘于奉獻的事業(yè)，它不僅影響著學(xué)生的成績好壞，還影響著學(xué)生們的前途，更重要的影響著祖國
2、的未來。教師對學(xué)生的熱愛，是一種十分重要的教育手段，作為一名教師若想使學(xué)生對自己尊重，首先自己要尊重自己的人格，我國有這樣的格言：“人必自敬，然后人敬之”。一名合格的老師一定要具有較強的自我管理能力，有強烈的集體主義觀念，要時刻把自己的工作與集體的聲譽連在一起，—件事的成效，對于一個人來說是無足輕重的，但一堂課的好壞對學(xué)生所產(chǎn)生的影響都是深遠的。我認為，我們應(yīng)該做到：1.要用情感把握學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。任何一位教師在教學(xué)中，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生聽課認真、學(xué)習(xí)踏實，才能更好地把握學(xué)生。這就要教師“感情投入”，其“投入”必須以教師的熱情、平
3、易和藹為基礎(chǔ)，把情感置于教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活潑愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師運用情感，同學(xué)生友好相處，了解不同學(xué)生的不同性格和愛好，用不同的方式方法找學(xué)生說說話談?wù)勑?，讓學(xué)生從心理上覺得老師的和藹可親。在教育教學(xué)上，教師以關(guān)心愛護學(xué)生的態(tài)度，耐心而細致的輔導(dǎo)，同時也以自身的素質(zhì)和品德來影響學(xué)生，使平時建立起來的親近和信任情感，能在學(xué)習(xí)上得到溝通和發(fā)展。對學(xué)生熱愛尊重以及真誠的關(guān)愛，是教師良好心理素質(zhì)的一種表現(xiàn)，而這種良好的心里素質(zhì)需要我們不斷進取，不斷學(xué)習(xí)先進科學(xué)文化知識，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力。很自然的就會讓我們?nèi)硇耐度氲阶约旱墓ぷ髦腥?，以飽滿的情緒和充沛
4、的精力去工作。2.要以身作則，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段，教師對學(xué)生的影響極大。教師對學(xué)生進行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。也只有讓學(xué)生積極主動，教師才能有更多的時間和精力去從事教研、教學(xué)工作。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，樂于奉獻，這樣師生關(guān)系自然融洽，也就會覺得
5、自己的工作是有意義的，也是快樂的，才會讓自己積極主動的去更好的工作。3.要不斷提高自身修養(yǎng)、會生活、會工作?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對學(xué)生的成長影響極大。學(xué)生學(xué)業(yè)知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約。教師修養(yǎng)不是一朝一夕可以一蹴而就的，它需要我們不斷的學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，把教育當成事業(yè)來做，而不僅僅是能養(yǎng)家糊口的職業(yè)。教育教學(xué)活動是師生的雙邊活動，教師教育的對象是活生生的人，因此
6、教師在教學(xué)中要做到以學(xué)生為主體，盡可能地為每一位學(xué)生提供適合其潛能開發(fā)和個性發(fā)展的教育條件。因此，作為教師，切忌擺出師道尊嚴的架子，我們要充分認識自己，給自己一個準確的定位——與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的人。正確認識了自己才會接納自己，才能欣然接受自己現(xiàn)實中的狀況，不因自身優(yōu)點而驕傲，也不因自己的缺點而自卑。有了這種平和的心態(tài)，就能釋放最大的潛力參與教研，以飽滿的精力投入教學(xué)，用滿腔的熱情去感染學(xué)生，這樣，自己和學(xué)生都能成為快樂學(xué)習(xí)的人。???????首先，端正心態(tài)。不要總把教師當作特殊的職業(yè)看待，總想著該有優(yōu)厚的待遇和社會地位。對每天的工作、生活要有安排，將事情按輕重緩急
7、分類。一個人能客觀的評價自己是不容易的，但也不可能自己想客觀的評價自己就馬上可以做到的，需要生活的歷練和歲月的洗禮。但是我們不能坐以待斃，要善于通過傾聽別人對自己的意見、建議和批評，要有以人為鏡的心態(tài)，找出自己的優(yōu)勢和不足，并客觀的分析。其次，教師要有強健的體魄。只有強健的體魄，才能更好地為教育服務(wù)。我們經(jīng)常說，身體是革命的本錢。沒有強健的身體就不能更好地為教育服務(wù)。所以教師要積極地利用身邊器材為我所用，鍛煉好自己的身體，使自己的身體始終健康，使自己的體魄始終強健。再次，科學(xué)的安排好自己的教育教學(xué)工作，發(fā)揮媒體資源的作用。教育教學(xué)工作是一項復(fù)雜系統(tǒng)講究科學(xué)的工作
8、。課前的準備必須科學(xué)有序
