17.難忘的潑水節(jié)

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1、花門小學(xué)二年級(jí)上語文科教學(xué)設(shè)計(jì)課題17.難忘的潑水節(jié)主備教師：王霞教學(xué)三維目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞。2、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。3、通過看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠抓住人物的穿著，表情及動(dòng)作體會(huì)人物的心情，了解課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)掌握本課生字的音形義，特別是筆畫多的字。教學(xué)難點(diǎn)通過看圖，了解圖意，培養(yǎng)觀察能力。教具準(zhǔn)備生詞卡，圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)第1課時(shí)（一）導(dǎo)趣認(rèn)真觀圖，了解圖意。老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁?？（人們和周總理在一起過潑水節(jié)。）（1）潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？板書：（傣族）（2）誰知道潑水節(jié)是怎么回事？（學(xué)生如果講不清，老師可補(bǔ)充說明：每年的清

2、明時(shí)節(jié)，也就是當(dāng)鳳凰花開的時(shí)候，到了那天，人們穿上漂亮的服裝，背起象腳鼓，互相潑水祝福，這是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日。）（3）誰知道傣族人民主要居住在什么地方？（學(xué)生說不上來，老師告訴學(xué)生：傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。）（4）仔細(xì)觀察圖畫，圖上人們的表情什么樣？穿著什么？（喜氣洋洋，興高采烈，喜笑顏開。再看人們穿的衣服，色彩鮮艷、漂亮，包著頭巾，多數(shù)的衣服都沒有領(lǐng)子，繡著花邊，赤著腳。周總理穿著對(duì)襟白褂，咖啡色長(zhǎng)褲，頭上包著一條粉紅色頭巾。）（5）人們的手里拿著什么？請(qǐng)你們用“有的??有的??還有的??”句式說一完整話。（老師把句式寫在黑板上。）（人們有的端著碗，有的抱著水罐

3、子，還有的敲著象腳鼓，和周總理一起歡度潑水節(jié)。）（6）人們圍聚在周總理身旁，像眾星捧月一般簇?fù)碇芸偫恚憩F(xiàn)了傣族人民的什么感情？（對(duì)總理的尊敬、愛戴，像親人一般。）（7）我們敬愛的周總理工作十分繁忙，還抽出時(shí)間和傣族人民一起過潑水節(jié)，把幸福和歡樂帶給傣族人民，說明了什么？（周總理和傣族人民心連心，他心里裝著各族人民。）過渡：周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的，為什么說這次潑水節(jié)難忘？下面，讓我們學(xué)習(xí)課文。復(fù)備課首先，我們來一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。（二）導(dǎo)思1、范讀課文，了解主要內(nèi)容，在自然段前標(biāo)上序號(hào)。2、自學(xué)生字、新詞。3、檢查自學(xué)效果。（1）字音：潑：念“po”，不念“bo”。樂：在

4、“歡樂”、“音樂”中不同的讀音。（2）字形：樂：共5畫，第二筆是豎折，不要寫成兩筆：豎、橫。幸：要與熟字“辛”區(qū)分字形，不要混淆?！靶摇弊值诙M最長(zhǎng)，下面不要寫成“羊”字。瓣：左中右結(jié)構(gòu)，兩邊是“辛”字，第一個(gè)“辛”的豎要寫成撇。中間是個(gè)西瓜的“瓜”。要與熟字“辨”區(qū)分異同。族：不要丟了右上邊的“臥人”。駛：左邊是個(gè)“馬”，右邊是歷史的“史”字，不要寫成“吏”。要與使用的“使”區(qū)別異同。祝福：這兩個(gè)字都是示字旁，一個(gè)“點(diǎn)”，不要寫成“衤”旁。毯：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是上下兩個(gè)“火”，最后一筆都要寫成點(diǎn)，“毛”的最后一筆要寫大些，把兩個(gè)“火”都包在里面，要注意寫均勻。（3）解詞：花炮：指燃放的彩花

5、和鞭炮。象腳鼓：是傣族的一種樂器，樣子像大象的腳。鼓身是木制的，羊皮蒙在鼓面。演奏時(shí)斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來給舞蹈伴奏。（4）熟讀本課生字詞。（三）指導(dǎo)學(xué)生寫生字的字頭。作業(yè)設(shè)計(jì)1.寫生字各一行。2．熟讀課文。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思授課教師簽字花門小學(xué)二年級(jí)上語文科教學(xué)設(shè)計(jì)課題17.難忘的潑水節(jié)主備教師：王霞教學(xué)三維目標(biāo)1、講讀課文，了解周總理當(dāng)年是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和傣族人民心連心的深厚情誼。2、做到正確、有感情地朗讀課文，背誦課文第5～8自然段。教學(xué)重點(diǎn)理解1961年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)”？教學(xué)難點(diǎn)理解1961年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)”？教具準(zhǔn)備

6、圖片教學(xué)過程設(shè)計(jì)第2課時(shí)（一）導(dǎo)趣鞏固復(fù)習(xí)生字詞。（采用各種形式讀熟，做到脫口而出。）（二）導(dǎo)思初讀課文，理清思路。1．請(qǐng)三個(gè)同學(xué)讀課文。第一個(gè)同學(xué)讀1～3自然段，第二個(gè)同學(xué)讀4～6自然段，第三個(gè)同學(xué)讀7、8自然段。其他同學(xué)注意聽他們是否讀準(zhǔn)了字音，并且邊聽邊想每個(gè)同學(xué)讀的這一部分的主要內(nèi)容是什么。2．讀后回答：（1～3）自然段寫周總理到來前的情況。（4～6）自然段寫周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)。（7～8）自然段寫傣族人民的歡樂心情。（三）導(dǎo)悟理解感悟課文內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)1～3自然段的內(nèi)容。1．學(xué)習(xí)第1自然段。邊默讀邊想：（1）這段告訴了我們什么？（鳳凰花開的時(shí)候，就是潑水節(jié)到來的時(shí)候。）（

7、2）鳳凰花的顏色是什么樣的？從圖上找一找。（火紅火紅的。圖的右下角生長(zhǎng)著，地上鋪著花瓣。）2．指名讀第2自然段，邊聽邊想：（1）這段告訴了我們什么？（2）“今年”是指哪一年？（讀一讀最后兩個(gè)自然段就知道了。）（3）那一年，周總理已是六十多歲的老人了，他為什么還要到那么遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南地區(qū)和少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢？（周總理關(guān)懷著全國各族人民。）3．齊讀第3自然段，看看傣族人民是怎樣歡迎周總理的。（1）畫出