《屋內(nèi)旅行記》（冀教）

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1、冀教出版社三年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育《屋內(nèi)旅行記》◆教材分析《屋內(nèi)旅行記》描述的是在自己家里旅行。就是在家里模仿旅行的樣子。這篇文章非常的有趣。有機(jī)會(huì)的話可以找來(lái)讀一讀。這篇文章用一句話概括就是“千里之行，始于足下。”你也許會(huì)雄心勃勃，整裝待發(fā)，準(zhǔn)備向位置世界上下求索。然而，科學(xué)的魅力無(wú)處不在，即使你不出戶，就會(huì)有無(wú)數(shù)的問(wèn)題向你挑戰(zhàn)。你未必能通曉食物的全部，但是你必須善于提出“為什么”——讓我們把目光暫時(shí)停留在教室里，請(qǐng)就教室里的物件，問(wèn)出十個(gè)以上為什么。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．正確認(rèn)讀本課十二個(gè)

2、生字，會(huì)寫(xiě)十個(gè)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】1．學(xué)生反復(fù)誦讀，展開(kāi)想象來(lái)理解課文。2．展開(kāi)小組討論，交流，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的空間，解決問(wèn)題。3．繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集整理資料，制資料卡片的方法。4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】　培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。用心用情服務(wù)教育冀教出版社三年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育◆教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】1、正確認(rèn)讀本課12個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)田字格里

3、的10個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣?！粽n前準(zhǔn)備搜集的資料、生字詞卡片?！艚虒W(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。同學(xué)們都對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》非常感興趣，老師布置的課下作業(yè)，在家尋找為什么？你們完成的怎樣？以小組為單位，組長(zhǎng)進(jìn)行一下總結(jié)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多的為什么？真了不起!有一位蘇聯(lián)的科學(xué)家做了一次屋內(nèi)旅行記，也發(fā)現(xiàn)了許多為什么，你們想不想和他一起探究學(xué)習(xí)呢？讓我們快快打開(kāi)書(shū)讀一讀30《屋內(nèi)旅行記》。二、初讀課文1、同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把

4、課文讀正確、流利。2、學(xué)生互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。3、小組選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。4、出示含有生字的其他句子讓學(xué)生再認(rèn)。5、檢查朗讀。出示課件中的生字詞小組匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽(tīng)后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。建立小組評(píng)價(jià)機(jī)制，把檢查識(shí)字情況安排在小組內(nèi)進(jìn)行，注重面向全體學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，大大提高了課堂效率。三、整體感悟課文用心用情服務(wù)教育冀教出版社三年級(jí)（上冊(cè)）暢言教育（一）質(zhì)疑：“作者提出了哪些問(wèn)題？你能解答哪個(gè)問(wèn)題？”要給學(xué)生充分的讀書(shū)思考時(shí)間。（二）集體

5、進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話。四、精讀課文，體會(huì)生活中的科學(xué)（一）出示課件引導(dǎo)學(xué)生就文中“你屋內(nèi)的事物每一件都是一個(gè)謎”這句話談?wù)効捶?，旨在引?dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，培養(yǎng)科學(xué)意識(shí)。（二）“作者在他家走了二十多步就寫(xiě)出了一本小書(shū)，這給你什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生從兩方面去理解：一是從作者身上受到啟示，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)；二是生活中處處有科學(xué)，生活中缺乏的是發(fā)現(xiàn)。五、賞析文章內(nèi)容。課件出示：1.你們家里每天總有人生爐子，點(diǎn)煤油爐，煮馬鈴薯。這是在作者自己的國(guó)家過(guò)去的某一時(shí)代家家戶戶天天發(fā)生、最常見(jiàn)的生活內(nèi)容，看似平凡，但如果多問(wèn)幾個(gè)為什么，

6、就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。如：爐子里的劈柴為什么會(huì)劈啪響？生成的煙為什么要走煙筒？煤油燃燒時(shí)為什么會(huì)有煙灰？……如果你深入思考，還會(huì)提出更多的問(wèn)題。有了問(wèn)題，想知道答案的欲望就會(huì)很強(qiáng)烈。課件出示：2.我們饒有興趣地讀著那些遙遠(yuǎn)的未經(jīng)考察的異國(guó)探險(xiǎn)記，卻沒(méi)有想到近在咫尺就有一個(gè)不熟悉的、奇異的、謎一般的國(guó)家，名叫“我們的屋子”。有人熱衷于閱讀很遙遠(yuǎn)的異國(guó)探險(xiǎn)記，覺(jué)得很有趣，其實(shí)在每個(gè)人自己身邊就有一個(gè)充滿神奇色彩的世界，作者把它比喻成一個(gè)“國(guó)家”。這是多么美妙的知識(shí)王國(guó)呀！六、課文總結(jié)再普通的事，只要多問(wèn)幾個(gè)為什么，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多

7、思考多學(xué)習(xí)就可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，增加我們的學(xué)問(wèn)。七、課后作業(yè)1、回家后，你們?cè)俣嗾倚槭裁?？并找一找答案，下?jié)課講給同學(xué)們聽(tīng)。2、讀一讀《21世紀(jì)十萬(wàn)個(gè)為什么》板書(shū)設(shè)計(jì)探索屋內(nèi)的秘密了解旅行的意義用心用情服務(wù)教育