what_are_you_going_to_do教案

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1、Unit3Whatareyougoingtodo?(B)教案黑龍江省密山市興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)龐曉春一、?教材分析1．教學(xué)內(nèi)容分析本課是PEP教材六年級第三單元,B部分的內(nèi)容,本教材是以任務(wù)型語言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語教材，它體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以人為本”的教學(xué)思想。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)堅持“以學(xué)生為主體、以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”的教學(xué)策略。本單元是第三單元，這是第二課時的內(nèi)容,它以Whatareyougoingtodo?談?wù)搶淼拇蛩銥閱卧掝}，主要是用：begoingtodo句型交流行事計劃。本課教學(xué)本單元

2、的B部分，本課是A部分知識的延伸，不僅讓學(xué)生鞏固what的句型，還要教會學(xué)生用when和where兩個疑問詞進(jìn)行begoingto句型的操練，最終達(dá)到交際目的。教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，話題生活性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了PEP語言生活性、情境性、語言形式為語言功能服務(wù)、層層深入。同時更加注重學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生逐漸形成一定的自主學(xué)習(xí)的能力。2．教學(xué)對象分析六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有著較濃厚的興趣，學(xué)生樂于發(fā)言，敢于發(fā)言，但學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的問題，以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，

3、使學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和談?wù)搶淼拇蛩?；通過情境的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過完成一個又一個的小任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和與他人合作的精神。本課難點(diǎn)是以where,what,when開頭的特殊疑問句的問答,第二部分的表演也是本課的難點(diǎn)，不僅涉及到句型，而且還需要學(xué)生進(jìn)行表演，學(xué)生不僅要用聲音語言，而且還需要有肢體語言。??三、教學(xué)方法（1）發(fā)散性思維訓(xùn)練策略，啟發(fā)式教學(xué)法和討論法；（2）任務(wù)型活動設(shè)計教學(xué)策略；（3）興趣教學(xué)策略，其中包括游戲、表演、對話和歌曲；（4）通過組織活動進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)Learningbydoi

4、ng，doingislearning；（5）交際教學(xué)法；（6）合作學(xué)習(xí)策略。四、教學(xué)思路全面展開訓(xùn)練，重點(diǎn)集中突破，利用學(xué)生感興趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生去完成本課的教學(xué)任務(wù)，把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在單位時間內(nèi)獲得更多的活動機(jī)會。利用Ｂaidu搜索引擎給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，本課不是在教學(xué)課本，而是教方法。學(xué)生是活動的主體，課堂上大部分的時間交給學(xué)生，教師的引導(dǎo)是關(guān)鍵。如何導(dǎo)入課程，并一步步地由易至難地引入任務(wù)，如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)都是關(guān)鍵所在。同時要非常注意的是，每一個話題的導(dǎo)入我不是在教，而是在導(dǎo)。學(xué)生活動之前的范例明確清晰，要每個孩

5、子都知道做什么和怎么做，活動才會順利地開展，學(xué)生才能在活動中有所得。五、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動Step1Greetingeachother.Greeting.Step2Rreview:1.Singthe“Whatareyougoingtodo?"song.(UseBaidutosearch)2.Usethecoursewaretorevisethewordsandexpressions.3.Playthegame.Playthetape.Singthesongtogether.Revisethewords.Wor

6、kinpairs.Step3Presentation:1.Teachthenewwords.(UseBaidutosearch)ThenusethedictionariseinBaidutogettoknowthewords.2.Teach“Let’slearn.”PlaythevideofromBaidutowatch.3.Practicethedialogue.4.Teach“Let’splay.”PlaythevideofromBaidutowatch.5.Actthedialogue.Checkthewordsin

7、groups.Askandanswerinpairs.Makeupthenewsentences.Actoutthedialogueingroups.Step4Homework:Makeuptheirowndialogue.板書設(shè)計Unit3Whatareyougoingtodo?(B)Whatareyougoingtodo?I’mgoingto….Whenareyougoing?六、教學(xué)反思整節(jié)課充分利用多媒體教學(xué)，發(fā)揮信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。在課件中設(shè)置鏈接程序，讓學(xué)生通過百度搜索引擎來為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺，同時也

8、為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能靈活掌握幾個基本句型，并熟練編對話，表演對話。大部分學(xué)生能熟練利用百度搜索引擎為自己本課的學(xué)習(xí)服務(wù)，仍有個別學(xué)生操作不當(dāng)，但最后在小組合作中也順利的完成了任務(wù)。