《秋色美》教案

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1、音樂(lè)欣賞綜合課《秋色美》石油路小學(xué)楊歡三年級(jí)上冊(cè)四單元《豐收樂(lè)》教材分析：《溜溜歌》是一首歡快、喜悅的2/4拍歌曲。歌曲生活氣息濃厚，具有濃郁的四川風(fēng)格。戢祖義曲，李隆漢作詞，創(chuàng)作于1994年，獲“全國(guó)少兒歌曲新作評(píng)選”一等獎(jiǎng)。歌曲通過(guò)明快的節(jié)奏，生動(dòng)具體描述，反映出豐收喜悅之情。歌曲是羽調(diào)式，二段式結(jié)構(gòu)：A+B。歌曲總長(zhǎng)1:30.第一部分：A部分（四個(gè)樂(lè)句）在本樂(lè)段中，旋律鮮明，同音反復(fù)和采用模進(jìn)手法。節(jié)奏樂(lè)句間相同，自然地展現(xiàn)出歡快之情，朗朗上口。歌詞一一羅列豐收時(shí)節(jié)的種種喜人景象，同時(shí)運(yùn)用襯詞“

2、溜溜”，描繪了一幅五彩秋色的豐收美景。第二部分：B部分（四個(gè)樂(lè)句）剛進(jìn)入第二樂(lè)段連續(xù)出現(xiàn)了兩個(gè)切分節(jié)奏“XXX”,展寬了節(jié)奏，與前樂(lè)段形成強(qiáng)烈的對(duì)比。旋律音程大跳。好似在忙碌的豐收中稍作休息，望在眼里，喜在心里。緊接節(jié)奏又回到緊湊的十六分節(jié)奏與四分音符相結(jié)合的主節(jié)奏中，又加上富有鄉(xiāng)土氣息的下滑音的襯托。從歌曲旋律到歌詞，都展現(xiàn)出豐收的農(nóng)民喜笑顏開(kāi)的神情。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了四分音符、八分音符、十六分音符，在歌曲中出現(xiàn)的切分節(jié)奏是學(xué)生在以后才需要認(rèn)識(shí)的音樂(lè)知識(shí)，并且不屬于本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，所

3、以在本課時(shí)不需要進(jìn)行特別講解。這首歌曲篇幅短小，生動(dòng)、歡快、活潑。具有很強(qiáng)的情緒感染力，和教育意義。能使學(xué)生深深地感受到：只有耕耘的艱辛，才能得到豐收的喜悅。歌曲明快，歌詞具體形象，非常適合三年級(jí)孩子欣賞。在本課教學(xué)中，學(xué)生需要掌握的是：根據(jù)歌曲情境創(chuàng)編歌詞，能用動(dòng)作來(lái)對(duì)比四分音符、八分音符、十六分音符這三種音符節(jié)奏的表現(xiàn)感受，如“X”拍手，“XX”踏步，‘XXXX”跑步，體會(huì)十六分音符的緊湊感，完成把豐收的鑼鼓敲起來(lái)的節(jié)奏創(chuàng)編。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)音樂(lè)欣賞、演唱、體驗(yàn)等一系列音樂(lè)活動(dòng),讓同學(xué)們體驗(yàn)秋天

4、景色的美及豐收季節(jié)給人們帶來(lái)的喜悅心情。2.能用四分音符節(jié)奏型、八分音符節(jié)奏型和十六分音符節(jié)奏型拍擊節(jié)奏,編創(chuàng)歌詞,用音樂(lè)表現(xiàn)豐收的喜悅。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.在音樂(lè)中感受秋天的美。2.根據(jù)自己的實(shí)際體驗(yàn)編創(chuàng)歌詞、節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、蘋(píng)果節(jié)奏卡片、鼓。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、豐收的秋天1.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題師：一年有四季，請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片，你能想到什么季節(jié)？出示綠、紅、橙、白四種顏色圖片。結(jié)合感知秋色秋天的圖片出示,引導(dǎo)同學(xué)們感受金色秋天的美麗,描述自己看到的秋天的特征。師：那這一幅圖片

5、描述的是哪個(gè)季節(jié)呢？環(huán)節(jié)目標(biāo)：通過(guò)啟發(fā)，在教師的幫助下，感受不同季節(jié)特點(diǎn)，最后通過(guò)具有代表性的秋收?qǐng)D片引出秋色美這一主題。2.欣賞《溜溜歌》師:秋天的果園和田野熱鬧極了,你們聽(tīng)……(播放歌曲《溜溜歌》）師：歌曲中都唱到了哪些成熟了的莊稼和瓜果,呈現(xiàn)什么顏色？師：你們能不能邊拍手邊有節(jié)奏地朗誦前四樂(lè)句歌詞？環(huán)節(jié)目標(biāo)：體感受歌曲的音樂(lè)情緒和內(nèi)容，有節(jié)奏地朗誦歌詞，為后面的節(jié)奏學(xué)習(xí)作鋪墊。1.再聽(tīng)歌曲,體會(huì)情緒進(jìn)行律動(dòng)。師：秋天來(lái)到了，當(dāng)你們和農(nóng)民伯伯一起來(lái)到莊稼地，看著滿(mǎn)園豐收的瓜果，你們的心情是怎樣的呢

6、？請(qǐng)同學(xué)們用動(dòng)作展示出豐收時(shí)的心情。環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诟枨陌樽嘞?用身體動(dòng)作表現(xiàn)豐收時(shí)農(nóng)民喜悅的心情。二、熱鬧的秋天(在體驗(yàn)、創(chuàng)造中表現(xiàn)豐收的喜悅)1.節(jié)奏游戲“摘果子”師:唱著歡快的《溜溜歌》,果園里的果農(nóng)們已經(jīng)忙不過(guò)來(lái)了,他們邀請(qǐng)我們大家一起幫忙去摘果子呢。請(qǐng)將每個(gè)籃子裝滿(mǎn)有兩個(gè)小節(jié)節(jié)奏型的果子,然后拍一拍。（將以上節(jié)奏型組合,提煉出《溜溜歌》的節(jié)奏。）師：同學(xué)們跟著音樂(lè),邊拍手邊輕聲演唱歌曲前四個(gè)樂(lè)句。（再次播放《溜溜歌》）環(huán)節(jié)目標(biāo)：“摘果子”的同時(shí),復(fù)習(xí)鞏固四分音符節(jié)奏型、八分音符節(jié)奏型

7、,引出十六分音符節(jié)奏型。學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、拍、模仿、感知,學(xué)習(xí)節(jié)奏。2.編創(chuàng)歌詞(根據(jù)節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)秋天的歌詞)師:同學(xué)們,你們還知道哪些秋天成熟的果實(shí)呢?（出示圖片提示）師：跟著歌曲《溜溜歌》，讓我們把編創(chuàng)的歌詞加入歌曲進(jìn)行演唱。（播放《溜溜歌》的旋律）環(huán)節(jié)目標(biāo)：歌詞創(chuàng)編，通過(guò)帶入歌曲再次進(jìn)行節(jié)奏型的鞏固練習(xí)。3.敲鑼打鼓慶豐收師:果子豐收了,大家敲起豐收鑼鼓一起慶祝咯!在音樂(lè)聲中,同學(xué)們唱起《溜溜歌》,老師敲起鼓。4.結(jié)束環(huán)節(jié)目標(biāo)：在演唱活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)豐收的喜悅之情，自主運(yùn)用拍節(jié)奏、律動(dòng)等對(duì)本課

8、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行展示和再次鞏固。師：金色的秋天是美麗的,金色的秋天是豐收的,讓我們共同唱出豐收的喜悅。孩子們可唱、可拍節(jié)奏、可身體律動(dòng),用音樂(lè)表現(xiàn)熱鬧的秋天。(在《溜溜歌》的歌聲中結(jié)束)