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《《練習(xí)4》同步練習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《練習(xí)4》同步練習(xí)一、為句中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1．兵馬俑惟妙惟肖地模(mó mú)擬軍陣排列。2．悠揚(yáng)的樂(lè)聲摻(cān chān)和著花草的芬芳。3．秦兵馬俑再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)，戰(zhàn)車千乘(chēnɡ shènɡ)的宏偉氣勢(shì)。4．有10萬(wàn)人在烈日曝(bào pù)曬下干活。二、看拼音寫詞語(yǔ)。lúnkuòɡēbìyōuyǎhónɡwěishēnɡyáhuīyìnɡ三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。( )的造型 ( )的色彩( )的氣勢(shì) ( )的規(guī)模展示( ) 凝視( )修建( ) 裝飾( )四、根據(jù)句意依次填入橫
2、線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M的序號(hào)是( )。布置成圓形、矩形等幾何圖形的四座街心公園里，________有松柏，________有鮮花，________著雕塑，________著坐椅，儼然是一座立體花園。A．植 栽 立 置 B．植 栽 置 立C．立 栽 植 置 D．立 植 置 栽五、給下面一段話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。至于說(shuō)到中國(guó)天然風(fēng)景的美麗 我可以說(shuō) 不但是雄巍的峨眉 嫵媚的西湖 幽雅的雁蕩 與夫 秀麗甲天下 的桂林山水 可以傲睨一世 令人稱羨 其實(shí)中國(guó)是無(wú)地不美 到處皆景 這段話選自方志敏寫的 可愛(ài)的中國(guó) 六、用一定的說(shuō)明方法補(bǔ)充完整一段話?！皣?guó)慶”期間，我們?nèi)胰サ翘┥?。?lái)到了山腳下
3、，看到巍巍青山，我不由得贊嘆(用列數(shù)字的說(shuō)明方法)：“這山可真高啊，____________________！”爸爸笑著說(shuō)(用作比較的說(shuō)明方法)：“是呀，的確很高，_____________________?！眿寢寗t摸著我的頭說(shuō)(用打比方的說(shuō)明方法)：“我看這山呀，_________________?！逼?、課內(nèi)閱讀。秦兵馬俑(節(jié)選)秦兵馬俑惟妙惟肖(xiào xiāo)地模(mó mú)擬軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘(shènɡ chénɡ)的宏偉氣勢(shì)，形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，這在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。1．用“√”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。2
4、．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。宏偉——( )惟妙惟肖——( )3．這段話充分展現(xiàn)了秦兵馬俑________________的特點(diǎn)，字里行間洋溢著濃濃的____________之情。八、課外閱讀。莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周沙丘林立，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著三千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異，有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，它側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫(lún)的彩塑，還
5、有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的……看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書、帛(bó)畫、刺繡、銅像等六萬(wàn)多件。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1)嘖嘖贊嘆：_______________________________________________________________(2)精妙絕倫：______________
6、_____________________________________________2．用“____”畫出文中的排比句，并仿寫一句。________________________________________________________________________3．用“ ”畫出文中的過(guò)渡句，它在文中的作用：________________________________________________________________________4．讀完這篇短文，你最想說(shuō)的一句話是什么？________________________________________
7、________________________________九、口語(yǔ)交際。請(qǐng)仔細(xì)觀察左邊的漫畫，你覺(jué)得獅子背上的人的做法對(duì)嗎？為什么？如果你是本景點(diǎn)的管理人員，你會(huì)怎樣勸獅子背上的人下來(lái)呢？請(qǐng)寫一寫。______________________________________________________________________________________________________________
