不忘初心 方得始終

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1、不忘初心方得始終今年的“市培計劃”已經(jīng)圓滿結(jié)束了。通過幾天的學習讓我受益匪淺，好像兒時的理想和激情又回來的。第一天恒旭老師的講課讓我記起小時候在葡萄架下模仿老師給小伙伴們講課的情景，那時候的理想就是當一名教師，更是對那個三米講臺充滿了向往。十多年的教學生涯讓我從最初的激情和動力隨著歲月的洗禮已經(jīng)慢慢平淡了，作為一名特殊教育工作者，我的理解和覺悟還是只停留在光有愛心，善待孩子的問題上，已經(jīng)忘了我最初的夢想，忘了這樣特殊崗位的我們需要掌握的做到的更多?，F(xiàn)將幾天來學習心得總結(jié)一下。一、首先更新觀念、擺正心態(tài)這次培訓的日程安排的很充實，讓我聆聽到了恒旭、吳娟鳳、任偉等專家教授的精彩、細

2、致的專題講座，還體驗到了武勝男心理碩士帶給我們心理學領域的新鮮知識，通過這次培訓，讓我對學前特殊教育有了更新的理解與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學前教育教師打下了堅定的基礎。對于如何維護教師的尊嚴，實現(xiàn)教師的價值，體現(xiàn)教學意義有了更新的認識。更讓我明白“不忘初心”的重要。二、專業(yè)知識得以提高、職業(yè)認識得以成長如何維護教師的尊嚴？首先要尊重自己的職業(yè)，認同職業(yè)技能，從政治、情懷、大義、自我中尋找。對自己的靈魂進行洗禮，只有有不忘初心方得始終2017年的“市培計劃”已經(jīng)圓滿結(jié)束了。通過幾天的學習讓我受益匪淺，好像兒時的理想和激情又回來的。第一天

3、恒旭老師的講課讓我記起小時候在葡萄架下模仿老師給小伙伴們講課的情景，那時候的理想就是當一名教師，更是對那個三米講臺充滿了向往。十多年的教學生涯讓我從最初的激情和動力隨著歲月的洗禮已經(jīng)慢慢平淡了，作為一名特殊教育工作者，我的理解和覺悟還是只停留在光有愛心，善待孩子的問題上，已經(jīng)忘了我最初的夢想，忘了這樣特殊崗位的我們需要掌握的做到的更多?，F(xiàn)將幾天來學習心得總結(jié)一下。一、首先更新觀念、擺正心態(tài)這次培訓的日程安排的很充實，讓我聆聽到了恒旭、吳娟鳳、任偉等專家教授的精彩、細致的專題講座，還體驗到了武勝男心理碩士帶給我們心理學領域的新鮮知識，通過這次培訓，讓我對學前特殊教育有了更新的理解

4、與啟迪，讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個更加專業(yè)的學前教育教師打下了堅定的基礎。對于如何維護教師的尊嚴，實現(xiàn)教師的價值，體現(xiàn)教學意義有了更新的認識。更讓我明白“不忘初心”的重要。二、專業(yè)知識得以提高、職業(yè)認識得以成長如何維護教師的尊嚴？首先要尊重自己的職業(yè)，認同職業(yè)技能，從政治、情懷、大義、自我中尋找。對自己的靈魂進行洗禮，只有有了健康幸福的心理認同才能更好的掌握和發(fā)揮職業(yè)技能。三、尊重追求生命的真實江蘇省常州特殊教育學校校長吳娟鳳老師以案例研習的方法給我們講解了培智學校的“學校教育價值追求”描述了“人格引領的意義”她生動有趣的講解方式，讓大家聽的津津有味；圖

5、文并茂的課件，讓我們加深了對一校之“理念”“價值”“靈魂”的重要，它讓我想起來一部電視連續(xù)劇“亮劍”有一段臺詞是這樣說的“一支嗷嗷叫的部隊一定于第一位軍事長官的軍魂有關系，一個好的領導者首先要有敢于亮劍的軍魂和氣魄”一個領導的價值追求能影響整個集體。而教育更是直面人的生命，通過人的生命，為了生命質(zhì)量的提高而進行的社會活動，是“以人為本”的社會中最能體現(xiàn)生命價值和關懷的一種事業(yè)。在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習方法，提高自學能力和小組相互學習，教師如何做好簡易評估和掌握教學切入點是目前一項艱巨而重要的教改任務。讓學生認識到“教師是引導者，學生才是學習主體”。

6、通過各種課堂觀察方法，運用分析方法，抓住學生的切入點針對課堂進行深刻探究，對課堂教學效率進行改進和完善。同時，深刻感悟教學反思，掌握教學反思的技術，對每堂課做到“課前充分準備，課后深刻反思”，使課程教學更加充實飽滿且深受學生喜愛。我認識到未來教育需要的是“傳道、授業(yè)、解惑”綜合性科研型教師。我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子們，對他們進行科學化教育是我們的責任和義務。明確自己的教學理念，樹立良好健康的教學價值理念和教學研究目標，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學心態(tài)。在教學案例中反思，基于教學實例進行思索，對實際教學過程進行改進。注重針對性、時效

7、性，不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思。既不脫離教學實際又要解決教學中的問題。“市培計劃”的培訓過程也是我不斷成長的過程，從許多資料和專家的講述中對于何謂教師的價值和尊嚴，對于學校理念的的認識，學生心理的常態(tài)中剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。培訓的目的是讓我們更好的認識自我價值，體現(xiàn)和更好的完成教學使命?！安煌踔?，方得始終”。發(fā)揮自己的光于熱。