《漢字家園一①》（長春）

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1、長春出版社二年級（下冊）暢言教育《漢字家園一①》可鎮(zhèn)小學(xué)閆老師◆教材分析1、篇章特點：本課的9個漢字富有特點，突出偏旁部首，同時配有圖示，形象地體現(xiàn)了漢字的構(gòu)特征。每個漢字配有字理圖，提示了識記字形、了解字義的重點。教學(xué)內(nèi)容凸顯濃厚的趣味性，體現(xiàn)出輕松和愉快的學(xué)習(xí)方式。2、重點詞句段分析：“涉、茁、閉”這3個字的偏旁以實物圖片表現(xiàn)字義，能讓學(xué)生聯(lián)想到熟悉的事物，為學(xué)生記住字形、了解字義提供了科學(xué)、簡潔、趣味的語境?！皾O、突、災(zāi)、焚、貧、斬”這6個字的部首也以實物圖片突出字義，為學(xué)生識記“災(zāi)、斬”等不常用的漢字提供了形象、生動的環(huán)境，加深了學(xué)生對“漁、突

2、、焚、貧”的認知和理解。3、文本的教學(xué)價值：本課是集中識字的范本，教材巧妙地編排了形象、生動、活潑、趣味的識字形式，使?jié)h字的音形義體現(xiàn)得清晰、簡單。學(xué)生可以輕松、愉悅地學(xué)習(xí)生字，并能在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)會意字的好方法。◆教學(xué)目標【知識與能力目標】1、認識9個生字，會寫9個字；用心用情服務(wù)教育長春出版社二年級（下冊）暢言教育2、了解字形和字義之間的聯(lián)系；3、了解漢了有趣的故事?！具^程與方法目標】1、結(jié)合圖示與偏旁、部首相對照的方法衰亡“漁、突、災(zāi)、斬、涉、茁、閉、漁民、茁壯”等生字新詞；2、以猜字游戲的形式，了解字形與字義之間的聯(lián)系?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標

3、】1、喜歡圖示與偏旁、部首相結(jié)合的識了方法，并樂于在衰亡生字過程中，猜想、聯(lián)系和交流自己的感受；2、對主只記會意字產(chǎn)生濃厚的興趣?！艚虒W(xué)重難點◆【教學(xué)重點】能結(jié)合圖示與偏旁、部首相對照的方法識記“漁、突、災(zāi)、焚、貧、斬、涉、茁、閉、漁民、茁壯”等生字新詞?！窘虒W(xué)難點】能以猜字游戲的形式，了解字形與字義之間的聯(lián)系，同時正確書寫生字詞?！粽n前準備◆多媒體課件?！艚虒W(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1、出示圖片，你能猜出這是什么字嗎？出示字理圖。2、這個字是人們根據(jù)事物的樣子描畫出來的，像這樣的字你還知道哪些？3、出示會意字字理圖，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。4、你會猜這些字

4、謎嗎？生活中有很多字形就是他的意思，這就是會意字，今天我們就要來學(xué)習(xí)他們。板書課題《漢字家園一①》會意字，是指用兩個及兩個以上的獨體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字，用心用情服務(wù)教育長春出版社二年級（下冊）暢言教育這種造字法就叫作會意，屬于六書中的一種。用會意造字法造出的漢字就是會意字。二、初讀課文（一）學(xué)習(xí)生字1、出示圖片，今天我們就來學(xué)習(xí)一些很有意思的生字。老師又給大家?guī)韼追鶊D，看你們能不能根據(jù)圖猜出漢字？出示圖片：學(xué)生猜漢字原理。2、出示課本生字圖，講解字理。漁：形聲字?！叭c水旁”表示與水有關(guān)，在水中獲得鮮美的魚的過程即為“漁”。本義

5、為捕魚，后引申為掠奪，騙取之義。突：會意字。甲骨文的“突”字，上部是“穴”即洞穴；下部是“犬”表明一只狗猛地從洞穴中沖出來。“突”字的本義是急速地向外猛沖，如狼奔豕突。引申為突然；高出周圍、凸出；古代灶旁突起的煙火口，相當(dāng)于現(xiàn)在的煙筒，如灶突。涉：會意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側(cè)，兩腳變成步字寫在右側(cè)。本義是徒走渡水。涉本義是徒步過水，泛指從水上經(jīng)過、渡，如跋山涉水。引申為經(jīng)歷、牽涉。如涉險、涉嫌。災(zāi)：會意字，表示房屋失火，是火災(zāi)，災(zāi)的本義是火災(zāi)，現(xiàn)泛指一切災(zāi)害，引申為個人遭遇

6、不幸。焚：會意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以便打獵。引申為燒毀其他東西。茁：形聲字。（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長。茁壯、茁實。斬：會意字。砍。斬草除根、斬首。闖：會意字，金文從門，下邊是馬的古字。本義：猛沖,突然直入。貧：會意字，貝表示金銀財寶，把財寶分了，就沒有了，即為貧窮。（二）生字檢測出示圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖片寫出生字。第二課時一、復(fù)習(xí)引課上節(jié)課我們同學(xué)們認識了那么多有趣的漢字，不知道現(xiàn)在忘沒忘？播放聽寫視頻。二、精讀感悟（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)書寫生字：用心用情服務(wù)教育長春出版社二年級（下冊）暢言教育出示課本田字格生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察生

7、字在虛宮格中的位置，強調(diào)“斬”字左邊的“車字旁”筆順與獨體字“車”不同，最后兩筆先寫豎再寫提。（二）完成練習(xí)。1、出示題目：第一題：先請同學(xué)把生詞讀給同學(xué)聽，然后再寫一寫。請學(xué)生讀給同學(xué)聽一聽，在互相幫助之后，學(xué)生已認識詞語，最后把會寫的字寫在練習(xí)本上。2、出示題目：第二題：引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形，動腦思考，再小組合作，講一講漢字的故事。激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。（1）引導(dǎo)學(xué)生先觀察字形，動腦思考，小組合作，講一講漢字的故事?！皾O”：自古至今，人類捕魚的方法主要有三種。一是水中徒手捉魚，二是張網(wǎng)捕魚，三是垂竿釣魚。這三種捕魚方法在甲骨文、金文“漁”字的字形中都

8、有形象的反映。所以“漁”的本義為捕魚，后引申為掠奪、騙取之義?！巴弧保簭摹把ā睆摹叭?，表示猛