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《《夏日的沙灘》（長(zhǎng)春版）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、長(zhǎng)春出版社三年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《夏日的海灘》教學(xué)設(shè)計(jì)◆教材分析《夏日的海灘》一課是長(zhǎng)春版三年級(jí)下冊(cè)第六單元中一首極具童趣的現(xiàn)代詩(shī)歌，為孩子們生動(dòng)傳神地展現(xiàn)出一副夏日海灘上的美景和嬉戲的場(chǎng)面。將夏天的美，孩子的快樂(lè)用短詩(shī)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)想象力?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】能理解詞義句意，理解詩(shī)句的意思，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】想象詩(shī)歌描繪的意境，感受夏日海灘的美麗景色及深入理解孩子們快樂(lè)的暑假生活，體會(huì)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用心用情服務(wù)教育長(zhǎng)春出版社三年級(jí)（下冊(cè)）暢言
2、教育學(xué)習(xí)通過(guò)換詞理解詞語(yǔ)的方法，讓學(xué)生體會(huì)到童年生活的愉快?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】有感情朗讀詩(shī)歌，并且能想象詩(shī)歌描繪的意境，感受夏日海灘的美麗景色及深入理解孩子們快樂(lè)的暑假生活，體會(huì)孩子們對(duì)生活的熱愛(ài)?！艚虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件。◆教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你眼中的大海什么樣?用自己的話形容一下.這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇和海有關(guān)的文章:(板書(shū))大家齊讀課題——夏日的海灘。二、新授全文：（一）第一小節(jié)1、情景引入：你們看到的海灘美不美？其實(shí)夏日的海灘這篇課文把海灘寫(xiě)得更美，文中既有海灘的美景又有海灘上精彩的游戲，快把書(shū)翻到42頁(yè)，我們馬上隨同作者到海灘看看。先聽(tīng)老師讀聽(tīng)準(zhǔn)字音.2、引導(dǎo)式進(jìn)入主文
3、：（1）請(qǐng)同學(xué)們出聲的自由讀讀課文,邊讀邊想想你眼前的景物？誰(shuí)能出聲的把第一小節(jié)讀給大家聽(tīng)?誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你眼前出現(xiàn)了什么景物?(天、海、太陽(yáng)、海灘)天什么樣，你能說(shuō)說(shuō)嗎?（生：那么廣）怎樣的廣?把你想象的說(shuō)一說(shuō)?海,什么樣?（生：這么藍(lán)）你想象出來(lái)的怎樣的藍(lán)啊?（2）呈現(xiàn)在你眼前的金色沙灘什么樣?能形容一下嗎?（3）如果現(xiàn)在你就在這海灘上，你想做些什么呢？從你們的回答中老師看到了你們已經(jīng)喜歡上了這里，我也一樣。還有很多孩子也和你們一樣?？纯此麄?cè)谧鍪裁矗浚ǘ┑诙」?jié)1、逐句理解——整合理解用心用情服務(wù)教育長(zhǎng)春出版社三年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育誰(shuí)愿意讀一讀第二小節(jié)？出示這段課文片.（1）這群孩
4、子在海灘上都做了些什么？看，這就是他們?cè)诤┥暇虺龅男『?。有趣吧？?）如果這個(gè)堅(jiān)固的城墻是你堆成的，此時(shí)你的心情如何？高興，是啊，在海灘上堆成這樣的城堡誰(shuí)能不開(kāi)心??？帶著這樣的心情讀讀這一小節(jié)前兩行。（3）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)在海灘上孩子們還做了些什么？五彩的貝殼真的很漂亮，假山真的太有趣了，誰(shuí)再來(lái)讀一讀后兩行？你們見(jiàn)過(guò)五彩的貝殼嗎？（三）第三小節(jié)是的，作者和同學(xué)們一樣在海灘上不但看到了美景，還做了自己喜歡做的游戲，所以發(fā)出了這樣的心聲（出示最后一小節(jié)）。能帶著你此時(shí)的心情讀一讀第三小節(jié)嗎？誰(shuí)能再真切的抒發(fā)一下自己的感受?（一座座樂(lè)園讀出來(lái)了嗎？聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得更愉悅？）板書(shū)。三、拓展延伸：其實(shí)美
5、無(wú)處不在，快樂(lè)也無(wú)處不在，我們北方的孩子不常見(jiàn)到海灘，但是雪大家都非常熟悉，(圖)尤其是今年的雪非常大，其實(shí)我們不但可以享受雪為我們帶來(lái)的快樂(lè)生活，也可以像文中的作者一樣享受文字帶給我們的快樂(lè).不信來(lái)試試，老師給你們一次當(dāng)詩(shī)人的機(jī)會(huì)，先想一想,在動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。可以選擇自己喜歡的小節(jié)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。老師為你們提供了幾個(gè)動(dòng)詞,參考一下。匯報(bào).四、全文總結(jié)：這節(jié)課我們一起游覽了夏日的海灘，還重溫了冬季的美景，同學(xué)們?cè)谶@里抒發(fā)著自己的真情實(shí)感,老師能感受到你們的快樂(lè)，真心的希望你們的生活能像這樂(lè)園一樣永遠(yuǎn)美好,難忘。五、作業(yè)：正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：天海太陽(yáng)海灘夏日的海灘樂(lè)園掘堆拾
6、造用心用情服務(wù)教育
