《魯濱孫漂流記》（人教）

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1、人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育《魯濱孫漂流記》霍山縣城西小學徐紅衛(wèi)◆教材分析《魯濱孫漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫，是一篇略讀課文。魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒蕪人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了魯濱孫“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。本課是《魯濱孫漂流記》的縮寫，重點寫魯濱孫在島上艱難、驚險的經歷。魯濱孫遇到的不是一般的困難，是關系到生死存

2、亡的困難，是驚心動魄的，“難”中處處透著“險”。?學習本課是要讓學生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經歷中悟出學會生存的道理。◆教學目標用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育【知識與能力目標】1、認識“簡陋、野蠻、畏懼、桅桿”等詞語，并理解詞語；2、讀懂課文內容，了解魯濱孫在嚴酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來；3、培養(yǎng)學生快速閱讀課文、抓住課文主要信息、概括主要內容的能力?！具^程與方法目標】1、自讀自悟，瀏覽并交流精彩片段；2、熟悉魯濱孫戰(zhàn)勝的各種困難，體會樂觀向上的人生態(tài)度。

3、【情感態(tài)度價值觀目標】培養(yǎng)學生在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神?！艚虒W重難點◆【教學重點】1、在快速閱讀中把握文章的主要內容；?2、初步感知人物形象與精神，激發(fā)學生閱讀名著的興趣。【教學難點】1、關注人物命運，體會魯濱孫不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態(tài)度；2、激發(fā)學生閱讀名著的興趣。◆課前準備◆1、激發(fā)興趣、引導閱讀、適時點撥；??2、通過自讀自悟，小組交流解決疑難問題，感情朗讀課文等形式充分理解課文內容。?◆教學過程一、創(chuàng)設情景，激情導入：用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育每一本書都是一個用黑字印在白紙上的魂

4、，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了。??????????????????????——高爾基生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。?——莎士比亞1、同學們，你們喜歡這些名言嗎？是?。侨祟惖臓I養(yǎng)品。一本好書就是一好的社會，它可以陶冶人的情操。讀書是與高尚的人交朋友。今天，老師給你們介紹一位外國朋友。（出示圖片）?他就是英國作家笛福，能說說你對他的了解嗎？2、作者簡介：丹尼爾·笛福（1660~1731年），英國作家。英國啟蒙時期現(xiàn)實主義豐富小說的奠基人，被譽為歐洲的“小說之父”，“英國小說之

5、父”和“英國報紙之父"等。其作品可讀性強。信奉新教威廉三世。其代表作《魯濱遜漂流記》中，樂觀又勇敢的魯濱遜通過努力，靠智慧和勇氣戰(zhàn)勝了困難，表現(xiàn)了當時追求冒險，倡導個人奮斗的社會風氣。3、板書課題：16魯濱孫漂流記（齊讀課題）一、初讀課文，掃清障礙：1、讀課文，要求讀準字音，讀通句子。2、檢查新詞。梗概圈養(yǎng)畏懼桅桿荒島簡陋野蠻教化救援痕跡淡忘天涯海角日曬雨淋恐懼萬分又冷又餓3、詞語注解。簡陋：簡單粗陋;不完備,不周全。畏懼：害怕。用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育桅桿：船上掛帆的桿子。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：（1）

6、不文明（2）蠻橫殘暴。3、詞語積累。近義詞：簡陋——粗陋畏懼——懼怕野蠻——粗野反義詞：簡陋——完善野蠻——文明畏懼——勇敢4、檢查讀書情況。6、自由讀課文，說說課文講了什么事？本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。一、細讀課文，整體感知：1、默讀課文，思考：課文中魯濱孫心情前后各是怎樣？孤立無援————知足安命2、再讀課文，思考：課文是按照什么順序寫的？寫了哪幾件事？按照時間的順序寫的。寫了“島上遇險、建房定居、養(yǎng)牧種植、

7、救星期五、回到英國”這五件事。二、精讀（選讀）課文，深入感悟：導：同學們，在這樣的環(huán)境中，魯濱孫是怎樣生存了二十年呢？大家所猜想到的困難他到底有沒有遇到呢？現(xiàn)在請大家默讀梗概部分，思考一下：他究竟遇到了哪些困難呢？他又是如何解決的？并把他所遇到的困難及克服的辦法做上記號。并與同桌交流交流。用心用情服務教育人民教育出版社六年級（下冊）暢言教育住的困難:他首先需要容身的地方，解決住的問題。他在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。?吃的困難：他每天帶著槍，打獵，捕魚，并且把捕到的山羊畜養(yǎng)起來。

8、而且，他還種麥子。他還在破船上搬下來一些食物。那是他和“星期五”一起生活時所準備的食物。他們曬了更多的葡萄干。?安全困難：?他擔心野人會來吃掉他，于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。?孤獨困難：一