生命,生命劉君

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1、一、導人新課,感知生命 ?。薄⒔翌},畫面感知:  師:今天我們繼續(xù)學習19課。生(齊讀課題):生命 生命誰能用一句話說說對生命的理解?學生交流。師:請看大屏幕。(一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲,可能蛻(tuì)變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因為,生命本身就是一樁奇跡。---杏林子)生命是什么?引發(fā)了作者深深的思考。簡介作者:臺灣著名女作家,在12歲時,因患“類風濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她,憑著頑強的毅力堅持自學,成為了一名非常出色的作

2、家。二、回顧課文:上節(jié)課我們初讀了課文,誰來說說課文通過哪三個事例引發(fā)了作者對生命的思考?學生:飛蛾求生瓜苗生長傾聽心跳請同學們再讀課文,1、再讀課文,畫出三個事例中令你感動的句子。2、小組討論,從畫出的句子中哪些詞語你感悟出生命的答案?學生自主與合作學習。三、回報成果:師:誰先來談?wù)劇! ∩保嚎吹斤w蛾拼命掙扎,作者的感受是:“但它掙扎著,極力鼓動雙翅,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!” ?。ǔ鍪揪渥樱 煟何覀円黄饋碜x這個句子,邊讀邊思考,你體會到什么?生讀句

3、子。(讀得很投入)  生1:我體會到飛蛾的求生欲望非常強,感動了杏林子。句子中寫“那樣強烈,那樣鮮明”讓我感受到飛蛾的生命力非常強?! ∩玻何覐摹皰暝边@個詞體會到,飛蛾并沒有因為被杏林子捉住而放棄,而是以它那強烈的生命力感動了杏林子。杏林子感受到飛蛾強烈的生命力,就把它放了?! 煟和瑢W抓住了一個關(guān)鍵詞──“掙扎”來談體會,很好?! 煟赫垎枺猴w蛾為什么掙扎?  生1:因為它不想放棄生命?! ∩玻核恍恿肿幼プ×耍仨殥暝拍苌嫦氯??! 煟何腋械揭还缮牧α渴鞘裁??  生1:是頑強的力量。他不想讓杏林子抓住  師:是

4、不想被抓住,還是……  生2:是不想放棄生命,所以要掙扎?! ∩常核麙暝菢O力鼓動雙翅?! 煟鹤屛覀兿胂笞约壕褪潜蛔プ〉臉O力掙扎的飛蛾,讀讀這個句子?! ∩R讀第二段。  師:在一些人眼里,飛蛾是很渺小的,只要手指稍一用力就不能動彈,而且飛蛾的外表比較丑陋。那么,它又何必苦苦掙扎呢?  生1:我認為不管是什么動物,它都會珍惜自己的生命,所以飛蛾它掙扎。不管多么渺小,不管多么丑陋都會珍惜自己的生命?! 煟赫埻瑢W們想一想,飛蛾當時會怎么想?  生1:我想它會想,自己還有一線希望就要珍惜這份生命,不能浪費,不能放棄?! 煟涸谏?/p>

5、遇到危險的時候,飛蛾都沒有放棄求生的欲望,面對此情此景,作者杏林子不禁聯(lián)想到自己,她可能會怎么想?  生1:既然一只小小的飛蛾都這么珍惜自己,自己只要有一點希望,就要活下去。 ?。ㄉ恼疲 煟阂恢伙w蛾都如此珍惜生命,更何況我們是人,有句話說,沒有比生命更寶貴的東西?! 。?、研讀第三段,感受生命的頑強:  師:飛蛾的極力抗爭給作者強烈的震撼,香瓜子的生長又給作者什么感受呢?生1:讀句子。( ?。 煟簭倪@個句子你體會到什么?  生1:我感受到種子不屈向上的生命力?! ∩玻合愎献右呀?jīng)掉進磚縫里,但是它仍然在沒有陽光的照耀下,頑

6、強地生長。  師:香瓜子的什么令我震驚。出示:香瓜子那(  ?。┝钗艺痼@!  生1:香瓜子那不屈向上的精神令我震驚!  生2:香瓜子那頑強的生命力令我震驚!  生3:香瓜子那想享受陽光,往上茁壯生長的生命力令我震驚!  師:讓我們帶著這樣的感覺再讀讀這個句子。  生讀句子:“那小小的種子里包含著多么強的生命力?!睅煟涸谖覀兊纳钪须S處可見生命力頑強的例子,你們有沒有注意觀察到這樣的例子。學生交流 師:老師也給同學們帶來了幾張圖片,我們一起來欣賞?! 。ㄕn件展示、輕音樂)  生:大家可能看到過黃上山的松樹。它們都是在巖石縫中長出來的

7、。它們都是種子落在巖石縫中,慢慢長成松樹的?!  煟阂欢胃癄€的木頭上冒出嫩芽,石頭縫中長出一叢小草,干涸的土地,小芽不屈向上,探出頭來,昂然挺立。這一切,讓我們不得不嘆服生命力是多么頑強!  讓我們再感情讀讀這段話。 ?。场⒀凶x第四段,感受生命的價值:師:香瓜子的頑強生長,帶給作者的感受是這樣,那么她靜聽自己的心跳,感受又是什么?師:“噓——”別作聲,跟我做:閉上雙眼,伸出右手,放到左胸?! 煟?大概靜默三十秒)你聽到了什么?  生:心跳!  生1:讀句子──那一聲聲……  出示句子齊讀?! 煟耗愕母惺苁鞘裁矗俊 ∩保盒恿?/p>

8、子覺得一個人只有一次生命,她必須珍惜自己殘的生命,即使她自己是一個殘障者,也要珍惜自己的生命。  師:談得很好。生2:我感受到杏林子雖然是一個殘障者,但是我從這句話感受到,她很頑強??雌聊唬赫埻瑢W們看一看,讓我們一起回到2008年5月12日那個不平

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