《姓氏歌》（部編）

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1、教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《姓氏歌》合肥市桂花園學(xué)校西區(qū)郭萍◆教材分析本文通過(guò)節(jié)奏明快的兒歌，把生字的組成規(guī)律和中國(guó)的百家姓結(jié)合在一起，為識(shí)字創(chuàng)設(shè)了一定的情境。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方式自主識(shí)記生字，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課文短小，教學(xué)時(shí)，教師力求對(duì)學(xué)生充分放手，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)現(xiàn)、去感受在誦讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，讀出韻味。◆教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)“姓、氏”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“姓、什”等7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)走字旁“弓”、“钅”?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。【情感態(tài)度價(jià)值

2、觀目標(biāo)】了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。認(rèn)識(shí)走字旁、“弓”、“钅”。朗讀課文。【教學(xué)難點(diǎn)】背誦課文。了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化，培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感?！粽n前準(zhǔn)備◆多媒體課件、圖文影音素材?！艚虒W(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，引入新課：1.談話：同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化。我國(guó)經(jīng)典詩(shī)文有哪些？2.學(xué)生討論交流。3.出示：我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文《百家姓》。4.誦讀匯報(bào)，出示：《百家姓》節(jié)選，集體齊讀.二、初讀

3、課文，識(shí)字學(xué)詞：1.交流姓氏故事提示：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來(lái)歷呢？其實(shí)每一個(gè)姓氏背后都有一個(gè)傳說(shuō)。2.同桌商量、準(zhǔn)備交流。老師引入故事話題。3.教師講張氏背后的故事：很久以前，黃帝的孫子揮很聰明，喜好狩獵，發(fā)明了弓箭，被任命為弓正，賜姓張；此外，晉國(guó)大夫解張，字張侯，他的子孫也稱(chēng)為張氏。張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家張衡、書(shū)法家張芝和著名醫(yī)學(xué)家張仲景；著名的《清明上河圖》就是北宋畫(huà)家張擇端的偉大作品；還有近現(xiàn)代國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良等。4.游戲活動(dòng)，學(xué)生邊拍手邊讀《姓氏歌》第一小節(jié)。5.組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報(bào)。6.學(xué)習(xí)第一

4、小節(jié)的生字。認(rèn)讀生字，選字組詞。三、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1.展示本小節(jié)書(shū)寫(xiě)生字：姓什么雙2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫(huà)，找一找不容易寫(xiě)好和容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)。3.教師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，范寫(xiě)，弄清筆順。4.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。用心用情服務(wù)教育教育部組織編寫(xiě)一年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課：1.出示詞語(yǔ)，組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)復(fù)習(xí)上節(jié)課的詞語(yǔ)。2.全班齊讀姓氏歌。3.板書(shū)課題，齊讀課題。二、品讀課文，深入賞析：1.聽(tīng)課文第二小節(jié)錄音，邊聽(tīng)邊畫(huà)出要求認(rèn)識(shí)的生字，自由練讀。2.指名朗讀句子，注意停頓。3.播音樂(lè)，加動(dòng)作，自由輕

5、聲讀課文。4.按順序出示詞語(yǔ)卡片，齊讀課文。5.出示學(xué)生視頻。6.介紹自己知道的姓氏。要求：聲音洪亮，吐字清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來(lái)介紹。7.開(kāi)火車(chē)，來(lái)介紹。同學(xué)評(píng)價(jià)，誰(shuí)介紹得好，自己知道的有關(guān)中國(guó)姓氏的一些趣事。8.學(xué)習(xí)《百家姓》音頻。9.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“國(guó)”“王”“方”師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)，同桌交流，全班交流，并評(píng)價(jià)。三、朗讀表演，積累背誦：1.指導(dǎo)分角色朗讀課文。2.給學(xué)生戴上頭飾，組織學(xué)生姓氏歌朗讀表演。3.全班評(píng)議。4.展示背誦。四、拓展延伸，總結(jié)全文：1.知識(shí)拓展：我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化，姓氏文化就是其中的一部分

6、，我們要熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)。2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：班里的同學(xué)有哪些姓。3.總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化識(shí)。不管我們姓什么，我們都是中國(guó)人！◆教學(xué)反思略。用心用情服務(wù)教育