過新年第二課

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1、過新年?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽《窗花舞》?2?、表演《過新年》教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好歌二、聆聽《窗花舞》1、導(dǎo)入：講故事《白毛女》2、初聽，聽后說說樂曲的情緒是怎樣的？你覺得喜兒是個(gè)什么樣的人？聽后學(xué)生討論3、復(fù)聽?zhēng)煟耗銜?huì)剪窗花嗎？生：邊聽音樂邊剪窗花，撕紙花聽后談感受4、再聽，自編動(dòng)作表演貼窗花跳自編的窗花舞。三、新歌教學(xué)1、過新年了開心嗎？你是否注意到在過年時(shí)家門上貼的對(duì)聯(lián)？你喜歡哪一幅？抄在課本上，讀給同學(xué)們聽（課前布置）2、學(xué)生讀對(duì)聯(lián)放《過新年》音樂3、放《過新年》VCD，看后說說你看到了什么？聽到了什么？學(xué)生討論“咚咚咚咚嗆”是什么聲音？你會(huì)用動(dòng)作模仿嗎？

2、放歌曲錄音學(xué)生徒手模仿打擊樂器的動(dòng)作4、學(xué)唱歌曲：輕聲跟錄音哼唱你最喜歡哪一句？哪一句你還不會(huì)唱？誰來唱給他聽一聽？重點(diǎn)練唱：1?????66??︱?5??3︱?22???35︱?6?—︱幸福的????生活甜呀??甜又??香1????????6?︱53??0?︱?5??6︱1??0?︱咚???嗆??咚嗆???????咚咚嗆唱好休止處和反復(fù)記號(hào)處，讓學(xué)生聽錄音后說說唱幾遍。再采用A、連唱B、師生接唱C、生生接唱的方法練唱指名學(xué)生唱，其他學(xué)生評(píng)價(jià)5、用打擊樂器為歌曲伴奏師：選擇哪些打擊樂為歌曲伴奏比較叫合適？生：自由選擇聽錄音邊徒手模仿打擊樂的敲打動(dòng)作分組編創(chuàng)伴奏分組展示選一組同學(xué)

3、為歌曲伴奏，其他同學(xué)唱歌學(xué)生評(píng)價(jià)四、創(chuàng)編師：哪些節(jié)日也是很開心呢？學(xué)生創(chuàng)編為新年晚會(huì)對(duì)歌出示1??2??3??4??5??學(xué)生唱一唱分小組編創(chuàng)，唱給大家聽，音唱不準(zhǔn)是教師可以用琴伴奏提示聽一聽，比一比，誰編的旋律好聽。五、小結(jié)，師生再見