清華北大密碼:五百名考入清華北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

清華北大密碼:五百名考入清華北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法總結(jié)

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1、考入清華北大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法國(guó)家教育研究院對(duì)考入清華北大的大學(xué)生進(jìn)行定向追蹤和問(wèn)卷調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)很有規(guī)律,他們掌握了很有效的適合自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)對(duì)他們的研究總結(jié)出來(lái)了共性的部分:學(xué)習(xí)能力三要素;高效學(xué)習(xí)八環(huán)節(jié)。八環(huán)節(jié)是三要素的具體化。學(xué)習(xí)能力三要素:1、規(guī)范的學(xué)習(xí)行為;2、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;3、有效的學(xué)習(xí)方法。規(guī)范的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效的學(xué)習(xí)方法,這三句話(huà)不是在同一個(gè)平面上,是三個(gè)層面,規(guī)范的學(xué)習(xí)行為、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)方法的基本要求和基礎(chǔ)組成部分。沒(méi)有規(guī)范的行為,就養(yǎng)不成習(xí)慣,養(yǎng)不成習(xí)慣就

2、形不成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法,所以對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),要從行為開(kāi)始。只有改造好學(xué)習(xí)過(guò)程,才有好的學(xué)習(xí)結(jié)果。高效學(xué)習(xí)八環(huán)節(jié)1、計(jì)劃管理2、預(yù)習(xí)管理3、聽(tīng)課管理4、復(fù)習(xí)管理5、作業(yè)管理6、錯(cuò)題管理7、難題管理8、考試管理只要抓好這八個(gè)環(huán)節(jié),一定考上清華,北大!調(diào)查發(fā)現(xiàn),清華北大100%的學(xué)生在高中都有錯(cuò)題本,30%的還有好題本。追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn),清華北大學(xué)生,他們多數(shù)其實(shí)只做到這八大環(huán)節(jié)中的5-6個(gè),做到6個(gè)是最多的,如果一個(gè)學(xué)生能做到7個(gè),那簡(jiǎn)直就了不起了。做到這5-6個(gè)環(huán)節(jié),就調(diào)整了學(xué)習(xí)行為,就改變了學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)能力就會(huì)得到提升,那必

3、然帶動(dòng)成績(jī)直線上升。1、計(jì)劃管理計(jì)劃管理是學(xué)習(xí)時(shí)間上的通盤(pán)的計(jì)劃,要遵照計(jì)劃運(yùn)行。每天按部就班,從早晨起床到晚上睡覺(jué)期間,非常明確什么時(shí)間干什么,預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、做題、整理錯(cuò)題,有規(guī)律按計(jì)劃執(zhí)行,每科知識(shí)、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在這種環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程中不斷得到鞏固。由于按部就班,環(huán)環(huán)相扣,習(xí)慣成自然,所以可以在輕松快樂(lè)中高效學(xué)習(xí)。2、預(yù)習(xí)管理很多學(xué)生感覺(jué)聽(tīng)課很累,其實(shí)聽(tīng)老師講課完全可以輕松不累地聽(tīng),這就必須要預(yù)習(xí)。有效預(yù)習(xí)才能有的放矢、有張有弛輕松高效聽(tīng)課。高考狀元、成績(jī)好的都是預(yù)習(xí)的,通過(guò)預(yù)習(xí),聽(tīng)課就輕松了,也就更自信了。預(yù)習(xí)就

4、是要找到不懂的地方,也就是聽(tīng)課的時(shí)候特別要注意的地方,找到不理解的重點(diǎn),聽(tīng)課就有側(cè)重了,懂的地方聽(tīng)課的時(shí)候就可以不聽(tīng),閉著眼睛就可以了,不懂的地方就警醒了。學(xué)習(xí)成績(jī)衡量指標(biāo)是班級(jí)、年級(jí)的排名,要提升排名必須預(yù)習(xí)。僅僅通過(guò)預(yù)習(xí)這一個(gè)環(huán)節(jié)幾個(gè)月的時(shí)間就足以提升排名,所以預(yù)習(xí)是頭等重要的。中央教科所有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是這樣的,重點(diǎn)中學(xué)能夠有效預(yù)習(xí)的不到26%,普通中學(xué)不到18%,但是班級(jí)前三名,幾乎100%預(yù)習(xí)新課程。預(yù)習(xí)要有三個(gè)要素,讀、寫(xiě)、練,就是閱讀,書(shū)寫(xiě),練習(xí)。三要素執(zhí)行:讀,兩三分鐘讀一遍教材,記錄不懂的地方,預(yù)習(xí)的目的

5、是要形成問(wèn)題,第二天聽(tīng)課就會(huì)集中注意力到不懂的地方來(lái);寫(xiě),不懂的要寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上,老師講的時(shí)候就要迅速記錄下來(lái);練,就是練習(xí),有效預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練一練上,也就是做課后作業(yè)題。不要多做,一、兩道就可以了,如果你會(huì)做了,說(shuō)明預(yù)習(xí)的能力在提高,預(yù)習(xí)有效果。這是三個(gè)層次,要逐漸的形成,為了強(qiáng)化,可以采用一個(gè)預(yù)習(xí)管理表監(jiān)督自己,預(yù)習(xí)了劃勾,沒(méi)預(yù)習(xí)的劃叉,要不斷強(qiáng)化。每門(mén)新課的預(yù)習(xí),五到八分鐘就夠了,時(shí)間不用長(zhǎng),不要弄疲倦了。積累下來(lái),預(yù)習(xí)能力提高后,排名也就提高了。例:北京一個(gè)初三的一個(gè)學(xué)生,只是增加了有效的預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)這一項(xiàng),結(jié)果在一

6、個(gè)月之內(nèi),在全年級(jí)排名上升了98位。3、聽(tīng)課管理聽(tīng)課是學(xué)生的主業(yè),對(duì)聽(tīng)課的要求概括為三句話(huà):跟老師,抓重點(diǎn),當(dāng)堂懂。跟老師思路走,預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路,跟上思路了才能抓住重點(diǎn)。首先是抓公共重點(diǎn),所有學(xué)生都要掌握的重點(diǎn)就是公共重點(diǎn),但重要的是要抓住自己個(gè)性化的重點(diǎn)。每個(gè)人對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握程度是不一樣的,各有各的需求,自己缺什么就抓什么重點(diǎn),一定要有個(gè)性化,要聽(tīng)懂個(gè)性化的重點(diǎn),當(dāng)堂消化掉。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì):不預(yù)習(xí)的同學(xué)當(dāng)堂弄懂的只在50-60%之間,預(yù)習(xí)的可以達(dá)到80-90%。這就是差別,預(yù)習(xí)太重要了。4、復(fù)習(xí)管理復(fù)習(xí)管

7、理的核心是想,查,說(shuō),就是回想,查漏,復(fù)述。回想是在腦子里放電影,“閉目養(yǎng)神”放電影,回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,這是最好的復(fù)習(xí)方法。四十分鐘的課程完了后,要及時(shí)的回想知識(shí),能想起來(lái)的部分,就會(huì)終身不忘,想不起來(lái)的就是要及時(shí)復(fù)習(xí)或者重頭再學(xué)了,這叫查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)不是翻開(kāi)書(shū)走馬觀花,要找到自己不會(huì)的地方,增強(qiáng)記憶。不經(jīng)過(guò)回想,漏在哪里,缺在哪里,學(xué)生不知道,老師也不知道,但回想就能查漏,才能做到及時(shí)補(bǔ)上?;叵胧锹?lián)合國(guó)教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法。說(shuō),也就是復(fù)述,找一個(gè)地方對(duì)著自己的影子或者鏡子里的自己復(fù)述。聽(tīng)明白了,

8、不是真明白,說(shuō)明白了才是真正的明白。堅(jiān)持2-3個(gè)月下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn):記憶力好使了,表達(dá)能力提高了,寫(xiě)作能力提高了,成績(jī)就上去了。上去就下不來(lái)了,學(xué)習(xí)就簡(jiǎn)單輕松了,閉著眼睛說(shuō)說(shuō)就出成績(jī)了。5、作業(yè)管理作業(yè)管理時(shí)間要求:要記錄學(xué)習(xí)的時(shí)間,要限時(shí)學(xué)習(xí),不要超過(guò)規(guī)定的時(shí)間。提高學(xué)習(xí)效率,方法要對(duì),知識(shí)吸收得怎么樣就看作業(yè)時(shí)間了。

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