資源描述:
《32課《蘭蘭過橋》》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課 題32.蘭蘭過橋預(yù)計(jì)課時(shí)兩課時(shí)主備人喬有玲所在學(xué)校東豐縣黃河小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1.了解課文內(nèi)容,簡(jiǎn)單了解課文中介紹的兩種橋和它們的特點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞。教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單了解課文中介紹的兩種橋和它們的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字、新詞卡片,頭飾。學(xué)生準(zhǔn)備生字、新詞卡片。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)主案(根據(jù)分工由主備人完成,學(xué)科組審議通過)副案(教師個(gè)性化修改)設(shè)疑自探一.導(dǎo)入新課1.同學(xué)們你們都見過什么橋?2.今天,我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文,課文中所講的橋肯定會(huì)讓大家大開眼界。板書課文題目《蘭蘭過橋》。同學(xué)們,看到這個(gè)課題
2、你能提出什么問題?學(xué)生質(zhì)疑提問。二.出示自探提示:1.蘭蘭和誰過橋?2.她為什么要過橋?3.蘭蘭過了那些橋?三.學(xué)生根據(jù)自探提示自主學(xué)習(xí),遇到不懂的問題用筆圈一圈畫一畫。解疑合探一.小組合作探究,解決“自探提綱”中的問題(學(xué)生自由讀文,小組討論自探提綱中的問題。)二.全班合探1.初讀課文,認(rèn)讀生字。(1)聽老師范讀課文,思考:課文講了一件什么事?(2)學(xué)生回答。(3)學(xué)生借助漢語拼音練習(xí)朗讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出文中的生字、新詞及自然段序號(hào)。(4)同桌相互評(píng)讀,檢查讀書質(zhì)量。(5)展示讀書,老師糾正學(xué)生的發(fā)音。(6)出示生字卡片檢查生字的讀音。2.細(xì)
3、細(xì)讀課文,深入學(xué)習(xí)。(1)指名分段朗讀課文,思考:蘭蘭和爺爺過了哪幾種橋?(2)課文的哪些自然段寫的是潛水橋?誰愿意讀一讀?它有什么特點(diǎn)?(3)課文的哪些自然段寫的是塑料橋?誰愿意讀一讀?想一想這種橋有什么特點(diǎn)?3.教師指導(dǎo)小組進(jìn)行展示。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞提示中的問題,先展示交流第一個(gè)問題,再展示交流第二的問題。)4.引導(dǎo)其他小組及時(shí)評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)時(shí)按這樣的步驟進(jìn)行:1)評(píng)價(jià)人先打分2)陳述扣分原因3)強(qiáng)調(diào)回答問題的關(guān)鍵4)提出其他的思路和方法.)5.教師結(jié)合學(xué)生的展示與評(píng)價(jià)情況,適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),總結(jié)強(qiáng)調(diào)。質(zhì)疑再探一.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。通過以上的學(xué)習(xí),你還有什
4、么疑問?(先由其他學(xué)生釋疑,學(xué)生解決不了的,可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。)預(yù)設(shè)質(zhì)疑問題:爺爺真的會(huì)變魔術(shù)嗎?二.學(xué)生自主解疑,教師點(diǎn)撥。運(yùn)用拓展一.我當(dāng)小老師,學(xué)生自編題。1.學(xué)生編題,小組內(nèi)自主訓(xùn)練。2.集中訓(xùn)練,拓展提升。教師有選擇的向全班進(jìn)行展示(基礎(chǔ)題、中檔題、難度大的題)二.教師補(bǔ)充練習(xí):未來的橋會(huì)是什么樣子呢?想一想,然后把它畫下來。三.教師總結(jié)。班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況(評(píng)出質(zhì)疑之星、評(píng)價(jià)之星、展示之星、創(chuàng)編之星、最佳學(xué)習(xí)小組。)板書設(shè)計(jì)32.蘭蘭過橋會(huì)認(rèn)字:蘭梁程波架特磚劃采會(huì)寫字:蘭各坐座帶急教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課生字、
5、新詞,練習(xí)書寫。2.掌握識(shí)字規(guī)律,提高識(shí)字能力。教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字、新詞,練習(xí)書寫。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課生字、新詞,練習(xí)書寫。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字、新詞卡片。學(xué)生準(zhǔn)備新詞卡片教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)主案(根據(jù)分工由主備人完成,學(xué)科組審議通過)副案(教師個(gè)性化修改)設(shè)疑自探1.復(fù)習(xí)全文,設(shè)疑質(zhì)探。(1)朗讀課文。(2)說說課文中蘭蘭過了哪兩種橋,潛水橋和塑料橋各有什么特點(diǎn)?2.歸納形成“自探提綱”,學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。解疑合探1.小組合作探究,解決“自探提綱”中的問題。2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀本課的生字、新詞。(1)出示生字、新詞卡片,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。(2)小組合作
6、認(rèn)讀生字,組內(nèi)討論認(rèn)讀的方法。(3)同學(xué)匯報(bào)。(教師指導(dǎo)小組進(jìn)行展示,引導(dǎo)學(xué)生圍繞提示中的問題,先展示交流第一個(gè)問題,再展示交流第二個(gè)問題。)(4)引導(dǎo)其他小組及時(shí)評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)時(shí)按這樣的步驟進(jìn)行:1)評(píng)價(jià)人先打分2)陳述扣分原因3)強(qiáng)調(diào)回答問題的關(guān)鍵4)提出其他的思路和方法。)3.教師點(diǎn)撥,即時(shí)反饋。質(zhì)疑再探1.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。出示“我會(huì)寫”的字,你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)認(rèn)讀會(huì)寫的生字卡片。(2)這些生字在結(jié)構(gòu)上有什么規(guī)律?(3)學(xué)生討論匯報(bào)。(4)老師指導(dǎo)書寫。(5)學(xué)生仿寫。2.學(xué)生自主解疑,教師點(diǎn)撥。運(yùn)用拓展1.學(xué)生編題,小組內(nèi)自主訓(xùn)練。2.集中訓(xùn)練,
7、拓展提升。(1)給生字注音。玻璃磚橋梁波浪(2)根據(jù)肯文內(nèi)容填空。1)潛水橋是用特別結(jié)實(shí)的玻璃()造的。2)塑料橋又()又()。3)在括號(hào)里填上合適的詞語。一()人一()橋一()專家一()大河一()管子一()故事3.畫一畫未來的橋,在班上展示。4.梳理重點(diǎn),反思?xì)w納。板書設(shè)計(jì)潛水橋水下玻璃磚結(jié)實(shí)32.蘭蘭過橋科技的力量塑料橋輕巧平穩(wěn)方便